A. | ①② | B. | ②③ | C. | ① | D. | ①②③ |
分析 1、等位基因是位于同源染色体相同位置上控制一对相对性状的基因,但同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因,也可能是相同基因.
2、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息.染色体组的特点是不含同源染色体,不含等位基因.
解答 解:①一个四分体就是一对同源染色体,可能含有等位基因,①正确;
②姐妹染色单体是间期复制形成的,一般情况下不含等位基因,若发生基因突变或交叉互换,也可能含有等位基因,②正确;
③基因是有遗传效应的DNA片段,因此一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链不可能含等位基因,③错误.
故选:A.
点评 本题考查同源染色体、等位基因和染色体组的概念,重点考查等位基因的概念,要求考生识记等位基因的概念,明确等位基因位于同源染色体上相同位置上,但注意同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因,也可能是相同基因.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是特异性免疫形成过程示意图,据图回答下列问题
(1)图中(字母) 属于非特异性免疫,[a]过程实现的条件是 .
(2)同时参与细胞免疫和体液免疫的是 细胞.
(3)体内的效应T细胞可以由 分化而来.
(4)当病原体侵入细胞后,由 导致靶细胞裂解,释放病原体,最终通过 细胞产生的抗体将其清除.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可遗传变异和自然选择是新物种形成的必要条件 | |
B. | 对生物进化的方向起决定作用的是基因突变、染色体变异和基因重组 | |
C. | 进化的发生可以不经过隔离 | |
D. | 群落是生物进化的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性 | |
B. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 | |
C. | 丝兰蛾细长的吸管似口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征 | |
D. | 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内$\frac{自由水}{结合水}$的比值,种子萌发时比休眠时高 | |
B. | 人体细胞内 $\frac{{CO}_{2}}{{O}_{2}}$ 的比值,线粒体内比细胞质基质高 | |
C. | 细胞中$\frac{DNA}{RNA}$ 的比值,代谢旺盛的细胞比衰老细胞高 | |
D. | 适宜条件下光合作用过程中 $\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供应 CO2 后比停止前高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上最早出现的生命是结构最简单的病毒 | |
B. | 细菌体内的蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次 | |
C. | 渤海里蛇岛上所有的蛇是一个规模巨大的种群 | |
D. | 种群是地球上最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
秋水仙素浓度(mg/L) | 成苗率(%) | 大田移栽后成活率(%) | 染色体加倍率(%) |
750 | 79.98 | 82.15 | 2.46 |
500 | 80.42 | 85.53 | 2.31 |
250 | 81.51 | 87.39 | 1.92 |
75 | 82.54 | 89.86 | 1.17 |
A. | 秋水仙素的作用是通过在细胞分裂过程中抑制纺锤体形成从而使染色体加倍 | |
B. | 采用花药离体培养的方法获得单倍体苗的过程中发生了脱分化和再分化 | |
C. | 随着秋水仙素浓度降低,成苗率、大田移栽成活率升高而染色体加倍率降低 | |
D. | 综合本实验结果分析,浓度为75mg/L的秋水仙素处理最能达到实验目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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