处理组 | NAA浓度(mg/L) | 南瓜种子萌发率(%) |
A | 0 | 81% |
B | 10-2 | 12% |
C | 10-4 | 26% |
D | 10-6 | 97% |
E | 10-8 | 90% |
F | 10-10 | 85% |
分析 1、植物体生长素的合成部位是具分生能力的组织,主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.生长素的分布位置:生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处.
2、生长素类似物的应用:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
解答 解:(1)植物体中,凡是具分生能力的组织都能够产生生长素,但产生生长素的主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.植物体内合成生长素的前体物质是一种氨基酸--色氨酸.生长素类似物能促进扦插的枝条生根;促进果实发育;防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃.
(2)根据表格分析,实验的自变量是NAA浓度,因变量是南瓜种子萌发率.实验前要做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,确定实验浓度范围,减少实验误差.
故答案为:
(1)幼嫩的芽、叶和发育中的种子 色氨酸 促进扦插的枝条生根;促进果实发育;防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃
(2)NAA浓度 为正式实验摸索条件,确定实验浓度范围,减少实验误差
点评 本题考查生长素促进种子萌发的最适浓度的实验分析,属于理解层次,要求学生正确分析生长素类似物促进种子萌发的最适浓度的实验设计.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅毒扁豆碱 | B. | 毒扁豆碱和箭毒 | ||
C. | 肉毒杆菌毒素和箭毒 | D. | 三者均可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AA:Aa:aa为 6:3:1 | B. | AA:Aa:aa为 3:4:3 | ||
C. | AA:Aa:aa为 1:3:1 | D. | AA:Aa:aa为 1:4:5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是以酵母菌为材料进行的实验,有关叙述错误的是( )
A.探究酵母菌种群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰
B.探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测产生的CO2
C.培养酵母菌应选择20℃左右的温度
D.用稀释涂布平板法培养计数,应选择30﹣300菌落数的平板
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中,错误的是( )
A.果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同
B.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒
C.变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
D.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②⑤⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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