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下列生产措施中与植物激素无关的一组是(  )
①培育无籽番茄     ②培育无籽西瓜              ③果树整枝修剪
④带芽的枝条扦插   ⑤移栽植物时剪去部分叶片    ⑥棉花摘心

A.①③B.②④C.⑤⑥D.②⑤

D

解析试题分析:培育无子番茄利用生长素能促进子房发育成果实的原理,幼嫩的芽能产生生长素,
促进插条生根,棉花摘心是为了解除顶端优势,让侧枝生长。以上与植物激素有关。无籽西
瓜利用三倍体不能产生正常配子,从而不能形成种子的原理。移栽植物时为了降低蒸腾作用,
提高成活率而减去部分叶片,与植物激素无关。
考点:本题考查植物激素的生理作用,意在考查考生理解所学知识要点并灵活运用所学知识
的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列化合物与其功能不符的是

A.结合水——细胞中的良好溶剂 B.葡萄糖——细胞中主要的能源物质
C.脂肪——细胞中的储能物质 D.脱氧核糖核酸——细胞中的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义(     )

A.使体温维持相对稳定
B.使体液的PH值维持相对稳定
C.使内环境的渗透压维持相对平衡
D.是机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家做过如下试验,把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端,把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图);另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样试验。请分析,经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的成分有何变化

A.甲含有生长素,乙不含有 B.乙含有生长素,甲不含有
C.甲、乙都含有生长素 D.甲、乙都不含有生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经受到损伤,而其他部分正常,当感受器受到刺激后,将表现为(   )

A.既有感觉,又有运动B.失去感觉的同时,肌肉无收缩反应
C.有感觉,肌肉无收缩反应D.失去感觉,但能运动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某一外伤病人,可以书写、可听懂别人的谈话,能看懂文字的含义,但是不会讲话。该病人受损的中枢是

A.视觉性语言中枢 B.书写性语言中枢
C.听觉性语言中枢 D.运动性语言中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

结扎小狗的胰管,正常进食,小狗出现的症状是(   )

A.生长发育立即停止 B.血糖浓度明显升高
C.消化不良 D.尿量减少,体温偏高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一起交通事故中,某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话,那么受损的部位是(    )

A.运动语言中枢B.躯体运动中枢
C.听觉语言中枢D.视觉语言中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表。下列叙述错误的是

组别
培养液中另添加的成分
结果
NaCl
茉莉酸

+
-
部分细胞质壁分离

+
+
细胞正常,无质壁分离

-
-
细胞正常,无质壁分离
 
注:“+”表示有添加,添加后NaCl浓度为100mmol·L-1,茉莉酸浓度为10-3mg·L-1;“-”表示无添加。
A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
C.NaCl为自变量,茉莉酸为因变量
D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

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