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    如图为脊髓的横切．若1是细胞体，则2、3分别为（　　）
    A、树突、轴突
    B、轴突、轴突
    C、树突、树突
    D、轴突、树突
    考点：反射弧各部分组成及功能
    专题：
    分析：1．反射弧包括感受体、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器．
    2．兴奋在反射弧上的传导只能是单向性：感受体→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．
    3．神经元由细胞体和突起构成，突起包括树突和轴突，可以有一个或多个树突，一般只有一个轴突．
    解答： 解：从图中发现兴奋在反射弧上传导的方向是2→1→3，则说明3是传出神经．脊髓是神经中枢，往往是突触集中的部位．突触是由上一个神经元的轴突与下一个神经元的树突或胞体构成，兴奋在神经元之间传递方向是突触前膜→突触后膜．
    故答案为2是树突，3是轴突．
    点评：本题考查了兴奋在反射弧上传导的途径和神经元的结构的相关内容，同时考查了学生从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）氨基酸要转变为糖类需经过[]
     
    作用，在该过程中，还会形成
     
    ，该物质将在
     
    内转变为尿素，再主要经
     
    排出体外．
    （2）某男生身高165cm，体重80kg，他在减肥过程中只吃米饭，不吃荤菜，但其体重有增无减，这主要是发生了图中的[]过程．医生在其减肥后检查认为该男生营养不良，可能缺少的营养物质是
     
    ．某女生则在减肥过程中采用“饥饿疗法”，就是不吃饭，即便是吃东西也吃得很少，结果经常出现头昏、心慌、出冷汗、四肢无力等症状，这是因为
     
    ．因此，减肥应当在保证正常的营养供应前提下，通过控制饮食，并加强
     
    来进行．

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    关于这四幅图的叙述中，正确的是（　　）
    A、甲图中共有5种核苷酸
    B、乙图所示的化合物中不含糖类物质
    C、组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
    D、在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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    “苹果中含有还原性糖”可以用来表述实验设计中的（　　）
    ①实验原理  ②实验假设  ③实验方法  ④实验结论．
    A、①②B、③④C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    疟疾是疟原虫寄生引起的疾病．青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物，可用于治疗疟疾．推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡．根据上述情况，下列判断错误的是（　　）
    A、细胞质是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，甚至会威胁到细胞生存
    B、疟原虫寄生在寄主体内，它属于生态系统的分解者
    C、氨基酸饥饿可能是缺乏必需氨基酸，而体内不能合成的原因是没有相应的中间产物
    D、青蒿素是黄花蒿的一种代谢产物，可以利用植物组织培养实现青蒿素的大规模生产

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对某村庄人群的红绿色盲情况调查发现，共有500人，其中XBXB占42.2%，XBXb占7.4%，XbXb占0.4%，XBY占46%，XbY占4%．一年后由于出生、死亡、婚嫁等原因，该村庄男性色盲增加了5人，女性携带者增加了6人，其余类型人数不变．则一年后该人群XB和Xb的基因频率分别是（　　）
    A、9.39%，90.61%
    B、8%，92%
    C、92%，8%
    D、90.61%，9.39%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一光学显微镜配置有10倍目镜以及4倍、16倍和40倍物镜，若以4倍物镜来观察物体，则下列叙述，正确的是（　　）
    A、与使用其他物镜相比，物镜与载玻片之间的工作距离最短
    B、与使用其他物镜相比，能观察到的视野范围最小
    C、与使用其他物镜相比，光源相同时，视野最亮
    D、与使用其他物镜相比，物体等大时，物像最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列都是生产生活中与化学有关的问题，其中说法正确的是（　　）
    ①向装有膨化食品的包装袋内充入氮气以延长保质期
    ②甘油有护肤作用，可以用于滋润皮肤
    ③用湿润的淀粉试纸可检验食用盐中碘元素的存在
    ④废弃的塑料、金属、纸制品及玻璃都是可回收再利用的资源
    ⑤磷元素有利于水生植物生长，因此不必限制含磷洗涤剂的污水排放
    ⑥钢铁在海水中比在河水中更易腐蚀，主要原因是海水含氧量高于河水．
    A、③⑤B、①②⑥
    C、①②④D、②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物进化与生物多样性的形成，正确的说法是（　　）
    A、生物多样性的形成经历了漫长的进化历程
    B、地球上最早出现的生物是单细胞、进行有氧呼吸
    C、生物多样性形成也就是新物种不断形成的过程
    D、生物与无机环境之间是不会相互影响共同进化的

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