A. | 细胞坏死时代谢停止,细胞癌变时代谢增强 | |
B. | 细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制 | |
C. | 衰老细胞的细胞膜通透性降低,癌变细胞的细胞膜黏着性增强 | |
D. | 细胞衰老、凋亡、坏死与癌变对机体都是不利的 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、癌细胞的主要特征:
(1)无限增殖;
(2)形态结构发生显著改变;
(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移.
解答 解:A、细胞坏死时代谢停止,细胞癌变时代谢增强,A正确;
B、细胞凋亡和细胞癌变都受基因控制,B错误;
C、衰老细胞的细胞膜通透性改变,运输功能降低,癌变细胞的细胞膜黏着性降低(糖蛋白减少),C错误;
D、细胞衰老、凋亡对机体是有利的,而细胞坏死与癌变对机体是不利的,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞凋亡、细胞癌变、细胞衰老等知识,要考生识记细胞凋亡的概念,掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别;识记衰老细胞和癌细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1 511 | 508 |
A. | 实验3杂交过程中出现了性状分离现象 | |
B. | 实验1的亲本基因型相当于一个测交组合 | |
C. | 实验2的后代红果番茄基因型可能为AA或Aa | |
D. | 实验3的后代中黄果番茄的基因型全部是aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转入抗虫基因的棉花细胞培育出抗虫植株 | |
B. | 烧伤病人的健康细胞培养出皮肤 | |
C. | 核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移核鱼 | |
D. | 胡萝卜单个细胞培养成可育的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制ATP合成酶合成的基因最有可能是基因3 | |
B. | 控制细胞呼吸酶的基因,最可能是基因5 | |
C. | 6和7细胞RNA完全不同 | |
D. | 基因2控制合成的蛋白质可能为核糖体蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | A | B | C | D | E |
浓度(mol•L-1) | 0 | 10-12 | 10-9 | 10-6 | 10-3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中期30和30、后期60和30 | B. | 中期30和15、后期60和30 | ||
C. | 中期30和30、后期60和15 | D. | 中期30和15、后期60和30 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应需要光,不需要酶,暗反应不需要光,需要多种酶 | |
B. | 光反应在叶绿体的类囊体的薄膜上进行,暗反应在叶绿体内的基质中进行 | |
C. | 光反应吸收光能形成ATP,暗反应将ATP中活跃的化学能储存在有机物中 | |
D. | 光反应水分解生成[H]并放出O2,暗反应最终将CO2还原成(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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