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13.实验过成中,人为改变的变量称作自变量.那么在探究2,4-D对插枝生根的作用的实验中,自变量是(  )
A.插枝的来源B.环境的温度
C.插枝长出根的总长度D.2,4-D溶液的浓度

分析 根据题意分析可知,探究2,4-D对插枝生根的作用的实验中自变量为2,4-D的浓度,因变量为生根数,因此其它包括:每组选取的枝条数量相同、生长状况、芽的数量、浸泡时间等,均属于无关变量.

解答 解:AB、探究2,4-D对插枝生根的作用的实验中,插枝的来源、环境的温度是无关变量,AB错误;
C、插枝长出根的总长度属于该实验的因变量,C错误;
D、探究2,4-D对插枝生根的作用的实验中,自变量为2,4-D的浓度,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验,意在考查学生对简单实验的设计能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.目前普遍认为DNA分子的空间结构是(  )
A.单螺旋结构B.双螺旋结构C.三螺旋结构D.直线型结构

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.水稻(体细胞有24条染色体)的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培养过程,已知水稻的基因型为AaBb.请回答下列有关问题:
(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团,在愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得水、矿质元素、小分子有机物等营养物质.
(2)要促进花粉细胞分裂和生长,培养基中应有生长素和细胞分裂素两类激素.
(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再发育成具根、茎和叶的植物体.这一过程必须给予光照,其原因是叶绿体利用光能制造有机物,供试管苗生长发育.
(4)培育出的试管苗可能出现的基因型有AB、Ab、aB、ab.
(5)这种利用花药离体培养成的试管苗属于单倍体.要使它繁殖后代必须采取的措施是用秋水仙素处理单倍体幼苗.
(6)从细胞工程角度看这种育种方法叫植物的组织培养.该技术的核心是培养基的配制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在小家鼠中,有一突变基因使尾巴弯曲,现有一系列杂交实验,结果如下表:
杂交组合亲 代子 代
雌(♀)雄(♂)雌(♀)雄(♂)
1正常弯曲全部弯曲全部正常
2弯曲正常$\frac{1}{2}$弯曲,$\frac{1}{2}$正常$\frac{1}{2}$弯曲,$\frac{1}{2}$正常
3弯曲正常全部弯曲全部弯曲
4弯曲弯曲全部弯曲$\frac{1}{2}$弯曲,$\frac{1}{2}$正常
以下说法正确的是(  )
A.由杂交组合1判断,该突变基因为隐性基因,遗传方式为常染色体遗传
B.由杂交组合2判断,该突变基因为隐性基因,遗传方式为伴性遗传
C.由杂交组合3判断,该突变基因为显性基因,遗传方式为常染色体遗传
D.由杂交组合4判断,该突变基因为显性基因,遗传方式为伴性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关人体细胞外液的叙述,错误的是(  )
A.人体的细胞外液构成了人体的内环境
B.人体内的细胞外液是人体细胞直接生活的环境
C.人体的所有液体统称为细胞外液
D.人体的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在生态系统中,以植食性动物为食的动物称为(  )
A.初级消费者B.次级消费者C.三级消费者D.第二营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.巨噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.巨噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给浆细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.真核细胞中,与抗体的合成和分泌直接有关的细胞器是(  )
A.叶绿体和高尔基体B.中心体和高尔基体
C.核糖体、内质网和高尔基体D.高尔基体和溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅读后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是矮茎豌豆,母本是高茎豌豆.
(2)操作①叫人工去雄,操作②叫人工授粉;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上要在
花粉(花药)未成熟之前/花粉未受粉之前进行,操作过程中要动作轻、干净、彻底,操作后要套(上纸)袋.
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子播下去后,长出的豌豆植株开的花为红色色.
(4)若P皆为相对性状的纯合子,让F1进行自交,F2的性状中,红花与白花之比为3:1,F2的遗传因子类型有AA、Aa、aa,且比值为1:2:1.F2的红花个体中,杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$,让F2的红花个体随机自由交配,F3中,白花个体所占的比例$\frac{1}{6}$.

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