科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因治疗可以有效地改善患者的生理状况,其操作对象是基因 |
B、进行基因治疗时,基因的受体细胞是受精卵 |
C、基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造 |
D、基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该技术是在DNA水平上进行设计和施工的 |
B、该技术的操作环境是生物体内 |
C、该技术的原理是基因重组 |
D、该技术的优点是定向产生人类需要的生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以用测定基因表达产物-蛋白质的方法达到基因检测的目的 |
B、生物芯片的广泛使用,使基因及其表达产物的检测更加快速简便 |
C、基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视 |
D、基因检测疾病时,一次只能检测一种疾病,十分麻烦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转入到油菜中的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中 |
B、抗除草剂农作物的种植,有利于保护农田的土壤环境 |
C、动物细胞的生长激素基因转入植物细胞后不可能成功表达 |
D、重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
F1 | 个体数量 | 长翅:残翅 | 棒眼:圆眼 |
雄性 | 200 | 3:1 | 1:1 |
雌性 | 100 | 3:1 | 1:0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有
| ||
B、有
| ||
C、有
| ||
D、有
|
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