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图甲表示某植物光合作用速率与光照强度的关系,图乙至戊表示植物细胞与外界环境、植物细胞内线粒体和叶绿体之间气体交换的几种不同情况.请据图回答(1)-(3)小题:

(1)该植物叶肉细胞处于丁图状态时,对应图甲曲线中
 
点,当叶肉细胞处于甲图中B~C段(不含B点)状态时,则乙至戊图中对应的是
 
图.
(2)如果其他条件不变,CO2浓度增大,B点
 
移;如果A点时CO2释放量为a μmol/m2?s,C点时的CO2吸收量为b μmol/m2?s,则C点时O2产生量为
 
μmol/m2?s(假定该过程植物呼吸速率不变).
(3)在温度适宜的条件下,限制A~C段光合速率的主要因素是
 
,C点后影响光合速率的主要因素是
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:分析图形:A点,无光照,只进行细胞呼吸,对应图丁,AB段,呼吸强度大于光合强度,对应图戊,B点,光补偿点,光合强度=呼吸强度,对应图丙,B点以后,光合强度大于呼吸强度,对应图乙.
解答: 解:(1)丁图表示该叶肉细胞只能进行呼吸作用,不能进行光合作用,对应曲线中A点.当叶肉细胞处于B~C段(不含B点)状态时,则光合作用强度大于呼吸作用强度,对应于乙图.
(2)CO2浓度增大,光合作用强度增大,光补偿点左移,C点时O2产生量为总光合作用强度,等于净光合作用强度与呼吸作用强度之和,即为a+bμmol/m2?s.
(3)在温度适宜的条件下,限制A~C段光合作用速率的主要因素是光照强度,C点后影响光合速率的主要因素是除光照强度之外的其它因素,如CO2浓度.
故答案为:
(1)A    乙         
(2)左    a+b                            
(3)光照强度    CO2浓度
点评:本题难度中等,属于理解层次,要求考生能正确理解光合作用的相关知识,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

神经调节.
如图1甲为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图.如图1乙为如图1甲中某部分结构放大图,请据图回答下列问题:

(1)如图1乙表示图甲中
 
(填字母)处的结构,名称是
 
.在该处发生的信号转变为
 

(2)用针刺A时,引起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为
 
.吗啡有镇痛作用,原因是吗啡能和图乙中[
 
]
 
上的特异性受体结合使其失去与
 
结合的能力.
(3)当兴奋在B上传导时,兴奋部位的膜内电位变化为
 

(4)现切断Ⅰ处,在Ⅱ处施加适宜的电流刺激,则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有
 

(5)如图2是突触前膜释放神经递质时,突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向.其中正确的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传),①一⑧表示培育水稻新品种的过程.下列说法正确的是(  )
A、如果过程②中逐代自交,那么自交代数越多纯合植株的比例越高
B、⑤与⑧过程的育种原理不同,③过程表示单倍体育种
C、育种过程②⑤⑥中需要进行筛选,筛选不会改变任何一个基因的频率
D、经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同,但是仍然属于同一个物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种细胞器在运动员骨骼肌细胞中的数量显著多于缺乏锻炼的人的骨骼肌细胞中的数量,该细胞器是(  )
A、核糖体B、线粒体
C、内质网D、高尔基体

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将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,有关新植株的叙述正确的一组是(  )
①是单倍体               ②体内没有同源染色体
③不能形成可育的配子      ④体细胞内有同源染色体
⑤能形成可育的配子        ⑥可能是纯合子也有可能是杂合子
⑦一定是纯合子            ⑧是二倍体.
A、①④⑤⑥B、④⑤⑦⑧
C、①②③⑥D、①④⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们常用传统的发酵技术进行果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作,请回答相关问题:
(1)在果酒、果醋及泡菜的制作过程中,所用原料的有机物总(质)量及有机物种类的变化分别是
 
 
;三者发酵过程中对氧气的需求分别是
 

(2)在用盐腌制腐乳的过程中,若盐的用量过少,可能会出现
 

A.重量减轻,影响经济效益              B.豆腐中的水分大量析出    C.不足以抑制微生物生长,导致腐乳腐败    D.影响早期发酵.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列,即测定人体细胞中(  )条染色体的碱基序列.
A、46B、23C、24D、44

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中不正确的是(  )
A、若图示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导
B、若图示突触的结构,则图中的b代表突触间隙
C、若图示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素
D、若图示细胞免疫的过程,则b为效应B细胞,c代表抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示突触结构模式图.据图回答:
(1)写出图中标号所示结构的名称.
 

 

 

(2)孩子生活在刺激丰富的环境中,该结构的数量将
 
.由于神经递质只存在于图中所示标号
 
中,兴奋在此处的传递方向是
 
(单向/双向)的.
(3)神经元在未受刺激时,细胞膜两侧的电位表现为
 
,这称为静息电位.

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