A. | 自然突变产生的一种能分解多种烃类的假单孢杆菌 | |
B. | 人工诱变产生的一种能分解多种烃类的假单孢杆菌 | |
C. | 科学家采用转基因手段创造出能分解某种烃类的假单孢杆菌 | |
D. | 科学家采用转基因手段创造出的同时分解四种烃类的假单孢杆菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的A代表的是腺嘌呤,b、c代表的是高能磷酸键 | |
B. | ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量,直接给生命活动供能 | |
C. | 图2中酶1、酶2的催化作用使ATP与ADP相互转化,该机制是生物界的共性 | |
D. | 剧烈运动需要大量能量,所以细胞中ATP的含量很高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 假说演绎法和类比推理法 | B. | 模拟实验法和假说演绎法 | ||
C. | 杂交实验法和类比推理法 | D. | 类比推理法和假说演绎法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五种结构广泛地存在于各种细胞内 | |
B. | ①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量 | |
C. | 细胞中的有氧呼吸必须要有②的参与 | |
D. | ①与③间的相互转化能体现膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸭子和奶牛均属于第二营养级,两者之间为竞争关系 | |
B. | 图中有三条食物链,其中水稻→人的能量传递效率最高 | |
C. | 人固定的能量应大于0.01M,而小于0.2M | |
D. | 图中缺少生态系统的成分为非生物物质和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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