A. | 群落演替是生物与环境相互作用的结果 | |
B. | 不同生物群落的演替过程是相同的 | |
C. | 围湖造田会加速群落的演替速度 | |
D. | 群落演替过程中其优势种逐渐发生改变 |
分析 生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果.不同群落的演替其过程有一定的区别:初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,因此一般森林是群落演替的顶级群落.
解答 解:A、生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果,A正确;
B、群落演替分为初生演替和次生演替,初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,而次生演替从草本植物阶段开始,因此不同生物群落的演替过程是不同的,B错误;
C、围湖造田改变了群落演替的速度和方向,破坏了生态平衡,因此围湖造田可能会加速群落的演替速度,C正确;
D、群落演替过程中其优势种逐渐发生改变,D正确.
故选:B.
点评 本题考查群落演替的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是
A、图甲一定为次级精母细胞
B、图乙一定为初级精母细胞
C、图丙为次级卵母细胞或极体
D、图丙中的M、m为一对同源染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分 | |
B. | 第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状 | |
C. | 第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度 | |
D. | 植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺乏相应的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的专一性 | B. | 酶的高效性 | ||
C. | 酶的多样性 | D. | 酶受温度和pH的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 | |
B. | 记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 | |
C. | 抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 | |
D. | 能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体→种群→群落→生物圈→生态系统 | B. | 个体→种群→群落→生态系统→生物圈 | ||
C. | 种群→群落→个体→生态系统→生物圈 | D. | 生物圈→生态系统→种群→群落→个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿素与糖类相比特有的元素是N、Mg | |
B. | 色素分离常用纸上层析法,所依据的原理是不同色素在层析液中溶解度不同 | |
C. | 将绿叶中提取的色素溶液放在光源和分光镜之间,在光谱中可以看到明显变暗的区域是绿光区 | |
D. | 植物种子在黑暗中萌发形成的幼苗,叶子很小,呈黄色或黄白色,即“黄化现象”由此说明叶绿素的形成需要光,类胡萝卜素的形成可以不需要光 |
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