分析 分析上图:图示是基因工程的基本操作流程,其中A运载体;①表示目的基因的获取;②表示基因表达载体的构建;③表示将目的基因导人受体细胞;④表示目的基因的检测与鉴定.
分析下图:图示为试管牛和克隆牛的培育过程,试管牛的培育需要采用体外受精、动物细胞培养和胚胎移植技术,克隆牛的培育需要采用动物体细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植技术.对于A牛、B牛和C牛都要具有优良性状.
解答 解:(1)①在基因工程的操作过程中,遵循碱基互补配对原则的步骤有①获取目的基因、②基因表达载体的构建、④目的基因的扩增和筛选.
②基因表达载体组成包括A目的基因、C启动子、D标记基因、E终止子等.
③将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法.
(2)①由以上分析可知,试管牛与克隆牛的培育过程中均用到的技术有动物细胞培养和胚胎移植技术.
②试管牛培育过程特有的生物技术是体外受精,属于有性生殖;克隆牛培育过程特有的生物技术是体细胞核移植,属于无性生殖.
(3)①为了要获得能产生特异性抗体的B淋巴细胞,需要向小鼠注入特定的抗原.
②单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优越性是特异性强,灵敏度高.
③选出的杂交瘤细胞具备既能在体外大量增殖,又能分泌特异性抗体特点.
故答案为:
(1)①②④A、C、D、E 显微注射
(2)动物细胞培养 胚胎移植 体外受精 体细胞核移植
(3)要获得能产生特异性抗体的B淋巴细胞 特异性强,灵敏度高 既能在体外大量增殖,又能分泌特异性抗体
点评 本题图解,综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤;识记单克隆抗体的制备原理及过程;识记胚胎工程的相关技术,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列 | |
B. | 据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传病 | |
C. | 妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病 | |
D. | 该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)下列有关细胞核结构的叙述,错误的是( )
A.核孔实现了细胞与细胞之间的信息交流
B.染色质主要是由 DNA 和蛋白质组成
C.核仁与核糖体的形成有关
D.核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是DNA分子上有遗传效应的片断 | |
B. | 一个DNA分子上只有一个基因 | |
C. | DNA是染色体的唯一成分 | |
D. | 三者的基本结构单位都是脱氧核昔酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10% | B. | 20% | C. | 30% | D. | 40% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
可能的 答案 | 种内 互助 | 种内 斗争 | 互利 共生 | 寄生 | 竞争 | 捕食 | 种间 互助 |
A | ③ | ⑤ | ② | ⑤ | ④ | - | - |
B | ② | ④ | ③ | - | ⑤ | ① | - |
C | ② | ④ | ① | - | ⑤ | - | ③ |
D | ② | ④ | ① | - | - | ⑤ | ③ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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