（14分）为了探究温度、光照强度对植物吸收CO2速率的影响，某兴趣小组在适宜的CO2浓度下，分别用两种温度（用t表示，t1＞t2）和不同的光照强度对某植物进行光合作用实验，得到如下图所示的结果。
（1）光照强度在a~k范围内，限制该植物吸收CO2的速率的主要环境因素是
（2）如果该植物吸收CO2的速率以摩尔数/单位时间来表示，那么在光照强度为g、温度为为t1时，该植物产生O2的速率是 摩尔/单位时间。
（3）假定在24小时中，给该植物光照8小时和黑暗16小时，则能够保证该植物在t1和t2时都能生长的光照强度至少要大于
（4）在光照强度为k的情况下，该兴趣小组根据实验结果，得出“此植物在温度为t1时，吸收CO2的速率最大”的结论。如仅依据图示结果，得出上述结论并不妥当，请你在该兴趣小组的实验基础上提出改进思路： 。
在上述探究实验的全过程中，除了必须控制好自变量： 外，还需要 ，才能使实验结果具有价值。
期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（11分）研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：
（1）神经细胞中的ATP主要来自____（生理过程），该过程的场所是 。研究发现正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10 mmol/L。为满足能量需要，解决这一矛盾的合理途径是 。
（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是 。
（3）一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP作为神经细胞间传递信息的信号分子的证据之一是科学家寻找到靶细胞膜上有 。
（4）为了研究x物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的x物质将细胞处理24小时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所示：
| 实验组编号 | X物质的浓度（ng mL一1） | 细胞中ATP的浓度 （n mol m L一1） | 细胞死亡的百分率 |
| A | 0 | 80 | 1 |
| B | 2 | 70 | 3 |
| C | 4 | 50 | 10 |
| D | 8 | 20 | 25 |
| E | 16 | 5 | 70 |
| F | 32 | 1 | 95 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(8分)下图为真核细胞生物膜系统的简单概念图，请回答下列问题：
（1）A （填名称）为细胞的“边界”，其在功能上具有 性，因而可控制物质的进出。
（2）C所在的结构被比喻为细胞的大脑，这是因为它是 和 的控制中心。
（3）若用14C标记环境中的CO2，一段时间后，发现D中首先出现14CO2。则在D中膜结构上进行的过程是 ，14C在D中的转移途径是14CO2 → →（14CH2O）
（4）F为细胞内最丰富的膜结构，在分泌蛋白的合成与分泌过程中，F产生的囊泡需转移至G并与之融合，G代表的细胞器是 ，该过程体现了生物膜 的结构特点。
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(10分)新型保健食品螺旋藻是一种蓝藻，通常认为它是光合自养型生物。近年来人们发现螺旋藻也能利用有机碳进行混合营养生长，且光合速率得到提高。研究人员以酸醋盐作为补充有机碳源，研究其对钝顶螺旋藻光合色素含量的影响。实验结果如下表
请回答：
(1)提取光合色素时可以用-—-—。作为提取液。
(2)本实验的因变量为-—-—。
(3)由上表数据可知：-—-—，其中对-—-—的影响最为显著。据此推测，补充醋酸盐之所以能提高螺旋藻的光合速率，是因为 -—-— 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）如图为一个简单的草原生态系统食物网，请回答：
(1)该生态系统中共有________条食物链。
(2)猫头鹰占有____个营养级，分别是___________________。
(3)既是该生态系统的主要成分，又含有最多能量的生物是______ 。
(4)某种原因使蛇大量减少，但猫头鹰的数量却变化不大，这说明 ___________________。
(5)环保工作者欲调查该生态系统中蛇的数量，可采用___________法。
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（16分）生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等基本功能。
（1）碳元素在无机环境和生物群落之间的循环主要依赖于 （填生理过程）。
（2）生命系统中信息传递普遍存在。在神经细胞间传递的信息分子是 。
在群落水平和生态系统水平上信息传递的作用依次为 和 。
（3）下表为某草原生态系统哺乳动物和鸟类的生存受到威胁的各种原因及比例调查结果。
①在该系统中存在如右上图所示的食物网，如将C的食物比例由A:B =1:1调整为1:2，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量约是原来的 倍（精确到百分位）。最高营养级的能量去向与其他营养级的区别是 。
②该生态系统哺乳动物受到威胁的主要原因是 。
请根据表中数据绘制柱形图，横坐标表示各受威胁的主要原因，纵坐标表示数值。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）下图是某草原生态系统碳循环过程示意图，其中A、B、C、D组成生物群落。请据图分析回答：
（1）大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于 作用。碳元素从生物群落回到大气中主要依赖于 作用。
（2）该生态系统中A、B、C、D能出现在能量金字塔中的有 ，碳在A、B之间以 形式进行循环。碳 （填能、不能）在该生态系统内自给自足。
（3）为保护牧草，牧民采取措施控制鼠类大量繁殖，目的是 。
（4）导致温室效应的主要原因是图中 （填序号）打破了生物圈中碳循环的平衡。
（5）由图可以看出，生态系统中物质循环的特点是________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）图甲、乙、丙分别表示真核生物细胞内三种物质的合成过程，请回答下列问题：
(1)图甲、乙、丙过程分别表示________、转录和翻译的过程。
(2)DNA解旋后方能进行甲、乙两过程，酶l、酶2分别代表________和________。一个细胞周期中，细胞核中的乙过程在每个起点可启动多次，甲过程在每个起点一般启动____次。
(3)丙过程中结构③的名称是________；氨基酸②的密码子是________；物质①延长中，核糖体的移动方向为_______。
(4)甲、乙、丙过程中，碱基互补配对发生差错均有可能引起生物性状的改变，该变异性状能传递给子代个体的是___________。
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回答下列关于微生物的问题。（8分）
临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤进行实验，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。
（1）为了从样本中获取致病菌菌落，可用_______法或_________法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。
（2）获得致病菌菌落后，在进行扩大培养时，应选用__________培养基。
（3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，取该单菌落适当稀释，接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板。将分别含有A，B，C三种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A_______；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B_____；含C滤纸片周围的透明圈比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素C的________。
（4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选择抗生素_______。
（5）用来判断选择培养基是否起到了选择作用，要设置的对照是
| A．未接种的选择培养基 | B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 |
| C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 | D．接种了的选择培养基 |
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