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16.基因A、B、C分别控制酶1、酶2和酶3的合成,可将一原本无色的物质转变为黑色素,即:无色物质$\stackrel{酶1}{→}$X物质$\stackrel{酶2}{→}$Y物质$\stackrel{酶3}{→}$黑色素.则基因型为AaBbCc的两个个体交配,出现黑色子代的概率为(  )
A.$\frac{1}{64}$B.$\frac{3}{64}$C.$\frac{27}{64}$D.$\frac{9}{64}$

分析 根据题意和图示分析可知:基因A、B、C与它们的等位基因分别位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.无色物质$\stackrel{酶1}{→}$X物质$\stackrel{酶2}{→}$Y物质$\stackrel{酶3}{→}$黑色素,而酶1、酶2和酶3的合成分别受A、B、C控制,所以黑色的基因型为A_B_C_.

解答 解:由题意分析已知要出现黑色子代,就要保证黑色素的形成,即酶1、2、3都存在时,其基因型为A_B_C_.现AaBbCc×AaBbCc,先将三对基因分开考虑:①Aa×Aa,显隐性比为3:1,显性(A_)比例为$\frac{3}{4}$;②Bb×Bb,显隐性比为3:1,显性(B_)比例为$\frac{3}{4}$;③Cc×Cc,显隐性比为3:1,显性(C_)比例为$\frac{3}{4}$.再将三对一起考虑,三个条件都要满足,所以黑色(A_B_C_)出现的概率为$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{27}{64}$.
故选:C.

点评 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析图表、获取信息及预测表现型概率的能力.

练习册系列答案
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下列属于单倍体的是( )

A.二倍体种子长成的幼苗

B.四倍体的植株枝条扦插成的植株

C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗

D.用鸡蛋孵化出的小鸡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关颤藻的叙述,正确的是(  )
A.属于真核生物B.有中心体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

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(1)抗体在机体内是由效应B(浆)细胞分泌的,它们的作用是与相应的抗原(病原体)特异性结合,使其失去进入寄主细胞的能力.
(2)初乳中含有的蛋白酶抑制素可以抑制初生牛犊消化液中蛋白酶的活性,防止抗体被分解失去活性.牛犊的小肠上皮细胞吸收抗体进入血液的方式是胞吞.
(3)极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳被称为过敏原.

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11.如图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图,请据图回答:

(1)1953年,沃森和克里克构建了DNA分子的双螺旋结构模型.
(2)图示过程为DNA复制,此过程发生的主要场所是细胞核,发生的时期是有丝分裂和减数第一次分裂的间期.
(3)图示过程需要的原料是游离的4种脱氧核糖核苷酸,所需的酶是解旋酶和DNA聚合酶
(4)若亲代DNA分子的①链中$\frac{C+T}{G+A}$=2,则同样的比值在②链中为$\frac{1}{2}$.
(5)若整个亲代DNA分子中A+T的数量占整个碱基数的比例为45%,则②链中G+C的数量占该链碱基数的比例为55%.
(6)DNA分子能够将遗传信息准确传给子代,是因为双螺旋结构提供精确的模板,碱基互补配对保证复制的准确进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.请据图回答问题:

(1)图甲中细胞C和细胞D的名称分别为B细胞、浆细胞.
(2)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流.图甲所示调节机制中,细胞间进行信息交流的是神经递质、淋巴因子(免疫活性物质)和激素等三类信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现.
(3)图甲中的A器官某区域出现病理损伤后,表现出排尿量异常增多、饮水剧增.可推测该器官受损后,引起抗利尿激素缺乏.
(4)人体的排尿是一个复杂的神经调节过程,图乙表示尿意的形成及排尿的调控过程.
①当膀胱充盈时,人产生尿意.根据反射弧有关知识,用恰当文字和图乙中的符号补充完整尿意产生过程:膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大脑皮层→产生尿意.
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(4)实验证明,一定时间内间隔注射乙肝疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是记忆细胞数量增多,使免疫应答效果显著增强.

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6.下列哪个过程不是发生在生物膜上(  )
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