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    【题目】不能特异性识别抗原的一组细胞是

    ①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞

    A.①④B.②③

    C.①⑤D.⑤⑥

    【答案】C

    【解析】

    参与免疫反应的细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞、浆细胞、记忆细胞等，其中只有浆细胞没有识别抗原的作用，吞噬细胞可以识别抗原但是没有特异性。据此答题。

    ①吞噬细胞不能特异性识别抗原，②T细胞、③B细胞、④记忆细胞、⑥效应T细胞均能特异性识别抗原，⑤浆细胞不能识别抗原，C正确。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某种酶运用到工业生产前，需测定使用该酶的最佳温度范围。下图中的曲线①表示在各种温度下该酶活性相对于最高酶活性的百分比。将该酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即下图中的曲线②。据此作出的判断，不正确的是（ ）

    A．曲线①可知80℃是该酶活性最高的温度

    B．曲线②的各数据点是在对应温度下测得的

    C．该酶使用的最佳温度范围是60～70℃

    D．该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白细胞介素是一类淋巴因子。研究人员将人白细胞介素的基因导入到酵母菌细胞中，使其分泌出有活性的白细胞介素。

    （1）为增加白细胞介素基因的数量，可使用___________________技术，但前提是必须知道该基因的部分核苷酸序列，以便根据这一序列_________________。

    （2）为便于鉴别受体细胞中是否含有外源基因，携带外源基因的质粒上应有___________，还应有____________________，以利于外源基因的表达。

    （3）白细胞介素基因进入酵母菌细胞内，并且在其细胞内维持稳定和表达的过程，称为_________。在表达过程中，启动子需与____________________识别和结合，从而驱动转录过程。

    （4）为了能成功表达出白细胞介素，不使用细菌，而使用酵母菌细胞作为受体细胞，可能原因是__________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究者用荧光染料对细胞膜上某些分子进行处理，并使膜发出荧光。再用高强度光照射细胞膜的某区域，使其瞬间被“漂白”，即荧光消失。随后，该漂白区域荧光逐渐复，如图1。检测该区域荧光强度随时间的变化，绘制得到荧光漂白恢复曲线，如图2。请回答问题

    （1）细胞膜主要成分是_________此外还含有________ 等物质。构成其结构的基本支架为_______.实验中通常对膜蛋白进行荧光标记。

    （2）细胞膜上被漂白区域的荧光强度得以恢复，推测其可能的原因有：①被漂白物质的荧光会自行恢复：②被漂白区域内外分子__________的结果。

    （3）研究发现如果用特定方法去除细胞膜中的胆固醇，膜结构上蛋白质分子停泊的“平台”拆解，漂白区域荧光恢复的时间缩短，说明胆固醇对膜中分子运动具有___________作用，该结果支持推测_______（填“①”或“②”）。

    （4）最终恢复的荧光强度比初始强度低，可能是荧光强度会自主下降或某些分子_____________________。

    （5）此项研究说明细胞膜具有_________性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】按照现代免疫概念划分，下列最不可能属于抗原的是

    A.受体接受的外来器官B.自身的癌变细胞

    C.自身新生成的红细胞D.因外力受损的组织细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为细胞合成与分泌淀粉酶的过程示意图，图2为细胞膜结构示意图，图中序号表示细胞结构或物质。

    请回答问题：

    （1）淀粉酶的化学本质是_________，控制该酶合成的遗传物质存在于 [4] _________中。

    （2）图1中，淀粉酶先在核糖体合成，再经[2] _________运输到[1] _________加工，最后由小泡运到细胞膜外，整个过程均需[3] _________提供能量。

    （3）图2中，与细胞相互识别有关的是图中 [5] _______，帮助某些离子进入细胞的是________（填图中序号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于体液调节的特点是

    A. 调节作用范围广泛

    B. 通过体液运送调节物

    C. 调节速度缓慢，作用时间长

    D. 调节物都是由内分泌腺产生的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。图的模型主要表明了细胞膜的何种功能

    A.将细胞与外界环境分隔开

    B.控制物质进出细胞

    C.进行细胞间信息交流

    D.维持细胞内环境的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）

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