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    下面①-⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
    （1）属于杂交育种的是
     
    （填序号），依据的原理是
     
    ．一般从F2开始选种，这是因为
     
    ．
    （2）①过程的育种方法是
     
    ．其优点是
     
    （填一点）
    （3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，与方法②相比其突出优点是
     
    ．
    （4）通过④途径获得的新品种往往表现出
     
    等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是
     
    ．
    若无秋水仙素，也可用
     
    诱导染色体加倍．
    （5）用方法⑤培育抗虫棉所用的限制酶作用的部位是两个脱氧核苷酸之间的
     
    ．
    考点：生物变异的应用,杂交育种,诱变育种
    专题：
    分析：育种方法的比较如下表：
      杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
    方法  杂交→自交→选优  辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍   秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理  基因重组 基因突变   染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）   染色体变异（染色体组成倍增加）
    明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：（1）②属于杂交育种，依据的原理是基因重组．因为从F2开始出现性状分离．因此一般从F2开始选种．
    （2）①过程采用诱变育种，优点是提高突变率、加速育种进程、大幅度改良某些性状．
    （3）方法③是单倍体育种，与杂交育种相比突出的优点是：明显缩短了育种年限．
    （4）方法④是多倍体育种，获得的多倍体的特点是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，但是多倍体的缺点是发育延迟、结实率低．该方法中采用秋水仙素处理，秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内的染色体数目加倍．低温诱导染色体加倍和秋水仙素的作用机理是一样的．
    （5）限制酶作用的部位是磷酸二酯键．
    故答案为：
    （1）②基因重组       F2开始出现性状分离
    （2）诱变育种     提高突变率、加速育种进程、大幅度改良某些性状
    （3）明显缩短育种年限
    （4）茎秆粗壮、营养丰富、发育延迟、结实率低    抑制纺锤体的形成     低温
    （5）磷酸二酯键
    点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是（　　）
    A、A中肯定含有S元素
    B、多肽中B的数目等于C的数目
    C、①过程都是在核糖体上完成的
    D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农作物的根系是土壤致病微生物侵染的重要部位，土壤微生态直接影响根部病害的严重程度．请回答问题．
    （1）达到稳态的土壤微生态系统中，细菌、真菌和放线菌种类丰富且数量均衡，有益微生物通过产生抗生素等物质限制病原微生物的繁殖，从而在微生物之间的
     
    中占有优势．
    （2）与施用有机肥的农田相比，施用化肥的农田中农作物易发根部病害．这是因为土壤微生物的同化作用类型多为
     
    ，有机物输入的不足会对土壤微生态的稳定产生明显影响，使得从
     
    获取有机物的寄生微生物快速繁殖．
    （3）为治理根部病害，有些地区采取了向土壤中施用农药来杀菌的办法，却造成了病害越来越严重的局面，原因是：一方面，由于农药的
     
    作用而保留了
     
    的病原微生物；另一方面，
     
    大量死亡造成病原微生物失去限制．这种方法还会污染无机环境，并且通过
     
    传递给人类，危害健康．
    （4）下列做法中，改善土壤微生态的合理措施是
     
    ．
    A．增施有机肥    B．施用有益菌菌剂     C．换用其他农药．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关光合作用的问题．
    将生长发育状况相同的某经济作物分为两组，I组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如图．
    （1）在ab段，I组植株叶肉细胞内产生H+的场所有
     
    （多选）．
    A．细胞质基质     B．叶绿体基质
    C．类囊体         D．线粒体内膜
    E．线粒体基质
    （2）该植株在点
     
    时体内有机物总量最少；若增加I组的透光量（其他条件不变），c点应向
     
    移．
    （3）与e点相比，f点时叶绿体内ATP的含量
     
    （填“高”或“低”）．
    （4）若Ⅱ组植株在d点时线粒体中产生的CO2更多，两组相比，此时Ⅱ组植株的总光合速率
     
    Ⅰ组植株．
    A．大于        B．等于       C．小于         D．不确定
    做出上述判断的理由是
     
    ．
    （5）根据该实验结果，在大棚栽种时提高该作物产量的具体措施是
     
    ．
    （6）如果净光合速率测量指标是二氧化碳吸收量，单位为克/小时，光照强度维持d点强度2小时，植物I积累的葡萄糖为
     
    克．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ请填答以下有关实验的4个问题：
    组别 材料 实验试剂 观察
    A
     
    		 盐酸、蒸馏水、龙胆紫溶液 植物细胞有丝分裂
    B 哺乳动物的成熟红细胞 蒸馏水 细胞吸水胀破
    C 紫色洋葱鳞片叶外表皮 0.3g/ml蔗糖溶液、清水
     
    （3）在上述实验过程中，需要保持活细胞状态的是
     
    ．（填组别）
    （4）B实验材料能否用于DNA的粗提取？
     
    ，为什么？
     
    ．
    Ⅱ已知小鼠一小片组织有分泌某种蛋白质的功能．为探究其分泌物是否是激素，取两只性别、生长状况一致的健康小鼠，设计如下一个简要实验方案（调节的生命活动的指标不做要求）：
    ①切取小鼠该片组织用适量生理盐水浸泡；
    ②
     
    作为实验组；
    ③
     
    作为对照组；
    ④一段时间后，观察两只小鼠的某种生理变化预测实验结果（略）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传信息传递的过程，正确的是（　　）
    A、DNA复制时，亲代DNA中只有一条链是模板链
    B、转录时，在RNA聚合酶催化下将核糖核苷酸连接成RNA
    C、DNA复制主要在细胞质中进行
    D、逆转录时，以周围游离的脱氧核糖核酸为原料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成细胞的化合物，细胞结构及其功能的叙述，正确的是（　　）
    A、维生素D和胆固醇属于脂质，可以被苏丹Ⅳ染液染成红色
    B、脂肪分子中氢含量比糖类多，氧化分解产生能量多，是主要的能源物质
    C、口腔上皮细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建
    D、溶酶体内的水解酶少量泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，可能的原因是这些水解酶在pH较高的细胞质基质中活性降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关同源染色体的叙述中，正确的是（　　）
    ①X、Y染色体大小、形状不同，因此不属于同源染色体  
    ②生殖细胞中不可能存在同源染色体
    ③同源染色体的同一位置可能存在相同基因  
    ④一个染色体组中一定不含同源染色体．
    A、①②B、①③C、②④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为小鼠结肠癌发病过程细胞形态和部分染色体上基因的变化．以下表述不正确的是（　　）
    A、结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
    B、图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
    C、小鼠细胞的染色体上本来不存在与癌有关的基因
    D、与正常细胞相比，癌细胞的形态发生了变化

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