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    【题目】自然状态下，物种基因库保持和延续的基本单位是

    A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统

    【答案】B

    【解析】种群是指一定的自然区域内同种生物的全部个体。自然状态下，物种基因库保持和延续的基本单位是种群，故B正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某健康的学生血糖变化情况，他在13时前仅吃了早餐。下列说法正确的是

    A.图中A点时，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌量减少，二者共同调节血糖浓度

    B.图中B点时，血糖浓度低于正常值，此时内环境稳态失调

    C.图中C点时，为维持血糖水平，肝糖原分解

    D.图中所示过程主要通过神经调节来实现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如左图所示)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧 a～d 四种细胞状态，则细胞 液浓度位于下列哪两个细胞之间（ ）

    A. c～b B. a～c C. a～d D. d～c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP（图1），当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时（图2），将其转移到pH=8的碱性溶液中（图3）发现ATP合成．下列叙述不合理的是（ ）

    A. 光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件

    B. 该实验中叶绿体完整，保证反应过程高效、有序地进行

    C. 产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质

    D. 叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系．下列相关叙述错误的是（　　）
    A.该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶
    B.e﹣f上升的因素是麦芽糖的量，而酶量为无关变量，故整个实验中应设置“酶量一定”
    C.如果温度升高或降低5℃，f点将下移
    D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物在黑暗环境中释放 0.02mol/hCO2（a=0.02）,在其他条件不变而给予光照强度为X 时，该植物则吸收CO2为0.1 mol/h，那么，在同样条件下给予光照强度为X/2时，该植物每小时吸收CO2的量为( )

    A. 0.04mol/h B. 至少0.04mol/h

    C. 至多0.05mol/h D. 至少0.06mol/h

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项不会引起组织水肿的是（ ）
    A.营养不良，血浆蛋白含量减少
    B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加
    C.肾小球肾炎导致蛋白尿
    D.食物过咸导致血浆渗透压增高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质中，对生命活动具有特异性调节作用的是

    A. 磷脂 胆固醇 B. 色素 酶 C. 激素 抗体 D. ATP [H]

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在正常人的血浆中，NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中的NaHCO3含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中H2CO3含量减少时，则会形成碱中毒。这个事实表明，某些无机盐的生理作用是（）

    A. 调节渗透压,影响细胞的形态

    B. 对维持生物体内的生命活动有重要作用

    C. 调节酸碱度

    D. 组成某些复杂化合物

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