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15.下列叙述,错误的是(  )
A.细胞学说揭示了细胞的多样性
B.德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究建立了细胞学说
C.在生命系统中,细菌既属于细胞层次又属于个体层次
D.新细胞是通过细胞分裂产生的

分析 细胞学说的建立过程:
1、显微镜下的重大发现:细胞的发现,涉及到英国的罗伯特•虎克(1665年发现死亡的植物细胞)和荷兰的范•列文胡克(1674年发现金鱼的红细胞和精子,活细胞的发现).
2、理论思维和科学实验的结合:在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说.
3、细胞学说在修正中前进:涉及德国的魏尔肖.魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充.

解答 解:A、细胞学说揭示了细胞的统一性,未揭示多样性,A错误;
B、德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说,B正确;
C、细菌为单细胞生物,在生命系统中,细菌既属于细胞层次又属于个体层次,C正确;
D、1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞,D正确.
故选:A.

点评 本题知识点简单,考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的建立过程,识记细胞学说的内容及意义,能运用所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下表是关于物质检测的内容,其中正确的是(  )
选 项待检测的物质或结构使用试剂呈现颜色
A人口腔上皮细胞中的线粒体甲基绿橘黄色
B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫  色
CDNA健那绿染液蓝绿色
D脂肪苏丹Ⅳ红  色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于细胞结构和功能叙述中,正确的是(  )
A.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所
B.有分泌功能的细胞才有高尔基体
C.核糖体和叶绿体是既有核酸又有外膜的细胞结构
D.抑制线粒体的功能会影响主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加(  )
①小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+
②肾小管对葡萄糖的重吸收
③血液中的葡萄糖进入红细胞
④酒精发酵的第二阶段
⑤消化酶通过胞吐分泌到消化道.
A.①②③④B.①②⑤C.③④D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在如图所示中:图1表示的是 pH 对植物和人的淀粉酶活性的影响;图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线.下列与图示相关叙述中正确的是(  )
A.从图1中可以知道 pH=7时植物淀粉酶的活性最高
B.从图1中可以知道若使人淀粉酶的pH由4上升到7时该酶活性逐渐升高
C.图2影响 AB、BC段反应速率的主要原因不同
D.图2曲线Ⅰ显示,该酶促反应的最适温度为37℃

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在可溶性还原糖的鉴定实验中,对斐林试剂的叙述,错误的是(  )
A.需要水浴加热B.必须是刚配制的
C.使用时应选混合均匀D.产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲为人体细胞结构示意图,图乙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程,a、b、c、d表示细胞器,图丙是图乙中某三种细胞器的化学成分.回答相关问题:([]填标号或字母,横线填文字)

(1)图甲中各种生物膜的结构与化学成分相似,但功能差别较大的直接原因是蛋白质的种类和数量不同.遗传物质存在的场所是③⑥(填序号).从进化角度看,首先由于[④]细胞膜的出现,才诞生了相对独立的生命系统.
(2)图乙中物质X进入细胞的“介质”与细胞质中运输“介质”不同,后者通常是tRNA,研究图示生理过程一般采用的方法是同位素标记法(同位素示踪法).
(3)图丙中1、3分别对应图乙中d、a(填字母).
(4)图乙中细胞合成的分泌蛋白,除抗体、消化酶外,还可能是部分激素(蛋白质类激素)等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.植物细胞所含的遗传物质中,含有核苷酸种类数共有(  )
A.8B.7C.5D.4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为小麦种子发育过程中几种植物激素的含量变化,据图判断下列叙述错误的是( )

A.赤霉素可以促进小麦种子的成熟

B.生长素与调节有机物向种子运输和积累有关

C.细胞分裂素最先达到最高值,可能与调节种子细胞的分裂有关

D.种子生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同

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