A. | 两个神经元间兴奋的传递 | |
B. | 精子和卵细胞之间的识别和结合 | |
C. | 垂体对甲状腺分泌甲状腺激素的调控 | |
D. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流 |
分析 细胞间的信息交流主要有三种方式:(1)通过化学物质来传递信息;(2)通过细胞膜直接接触传递信息;(3)通过细胞通道来传递信息,如高等植物细胞之间通过胞间连丝.图示体现细胞膜进行细胞间信息交流的功能,它是通过细胞间的直接接触完成的.
解答 解:A、两个神经元间兴奋的传递是通过化学物质--神经递质进行传递,A错误;
B、受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合属于直接信息传递,B正确;
C、垂体对甲状腺分泌甲状腺激素的调控是通过化学物质--激素进行传递,C错误;
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流是利用了细胞间通道进行传递信息,D错误.
故选:B.
点评 本题结合题图,考查细胞膜的功能,特别是细胞膜的信息交流功能,要求考生掌握细胞间的信息交流的三种主要方式,能结合所学的知识,对选项中的实例作出准确的判断,尤其是B选项,受精作用时精子和卵细胞之间的识别和结合,或细胞免疫时效应T细胞与靶细胞密切接触,都属于直接信息交流.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•益阳期末)与有丝分裂前期的细胞相比较,分裂后期的细胞内( )
A.DNA数目增加一倍,染色体数目不变
B.DNA数目和染色体数目增加一倍
C.DNA数目不变,染色体数目增加一倍
D.DNA数目和染色体数目都不变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲本 | F1代 | F2代 |
雌:蓝花 | 雌:蓝花 | 雌:6蓝花:2白花 |
雄:红花 | 雄:蓝花 | 雄:3蓝花:1红花:1白花 |
A. | 上述过程体现了基因与性状之间的关系为基因控制酶的合成,影响代谢过程,进而控制性状或一对基因控制多种性状 | |
B. | 亲本的基因型是aaXBXB,AAXbY | |
C. | 若取F2中的白花植株相互交配,子代的表现型及比例为红:白=7:1 | |
D. | 这种植物中,紫花植株的基因型为AaXbXb,不可能为AAXbXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A过程中获得单倍体植株的方法是花药离体培养,要使它能够产生可育后代,常采用一定浓度的秋水仙素处理幼苗,其作用机理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍 | |
B. | B过程中,种子长成的植株具有更大的变异性 | |
C. | 制备人工种子的关键一步是C过程中经脱分化、再分化阶段培育成具有生根发芽能力的胚状体 | |
D. | D过程中,经两个原生质体融合后形成的融合细胞内有2个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{2}{9}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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