A、体细胞中的遗传因子是成对存在的 |
B、具有显性遗传因子的个体表现为显性性状 |
C、配子中的遗传因子是成单存在的 |
D、具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、玉米种子萌发长成新植株 |
B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 |
C、玉米花粉经离体培养成发育成新植株 |
D、胡萝卜根韧皮部细胞经离体培养发育成新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①②④ | D、③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三个处理条件中b是此酶促反应的最适条件 |
B、三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同 |
C、三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同 |
D、三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“治疗性克隆”的过程中涉及到转基因、核移植、细胞培养、胚胎移植等现代生物技术 |
B、“治疗性克隆”的结果说明动物细胞具全能性 |
C、“治疗性克隆“的过程中有细胞的分裂和分化 |
D、“治疗性克隆”的器官在移植方面的主要优点是其遗传物质与患者完全相同,没有免疫排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
限制酶 | BamHⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ |
识别序列和切割位点 |
A、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ |
B、1为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ |
C、1为PstⅠ,2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠ |
D、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ,4为EcoRⅠ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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