[题目]如图为细胞的亚显微结构图.请依图回答．([]内填数字.横线上填名称)(1)此图表示细胞的结构模式图.是因为此细胞没有而有[] . 该结构除了此类细胞外.还存在于细胞中．图中具有双层膜的结构有．(2)若图示的是人的胰岛细胞.那么细胞吸收的氨基酸将在[] 上被利用合成胰岛素.再经过[]的加工运输和[]的进一步加工再分泌出细胞．此� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图为细胞的亚显微结构图，请依图回答．（[]内填数字，横线上填名称）

（1）此图表示（填动物或植物）细胞的结构模式图，是因为此细胞没有而有[] ，该结构除了此类细胞外，还存在于细胞中．图中具有双层膜的结构有（填数字）．
（2）若图示的是人的胰岛细胞，那么细胞吸收的氨基酸将在[] 上被利用合成胰岛素，再经过[]的加工运输和[]的进一步加工再分泌出细胞．此过程的顺利进行还需要[]来提供能量．
（3）细胞核是控制细胞代谢的中心，它不断与细胞质进行着物质和信息的交流，携带遗传信息的RNA从细胞核进入细胞质的通道是[] ． ①的主要组成成分是和．

【答案】
（1）动物,细胞壁,⑤,中心体,低等植物,②⑦
（2）⑥,核糖体,⑨,内质网,③,高尔基体,②,线粒体
（3）④,核孔,蛋白质,脂质
【解析】解：（1）图示细胞没有细胞壁，有③中心体，属于动物细胞，中心体还存在于低等植物细胞内，具有双层膜结构的有线粒体、核膜．（2）胰岛素为分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．（3）携带遗传信息的物质RNA通过核孔从细胞核进入细胞质．细胞膜的主要成分为磷脂和蛋白质．

所以答案是：（1）动物细胞壁[⑤]中心体低等植物 ②⑦（2）[⑥]核糖体[⑨]内质网[③]高尔基体[②]线粒体（3）[④]核孔蛋白质脂质

【考点精析】根据题目的已知条件，利用原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核．

练习册系列答案

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【题目】如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题：

（1）该真核细胞属于植物细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有、和细胞壁等结构，而与高等动物相比没有的结构是．
（2）该细胞的“养料制造车间”是，其功能是．
（3）“合成蛋白质的机器”是．
（4）进行有氧呼吸的主要场所是．
（5）写出和分泌蛋白合成分泌相关的细胞器名称．

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【题目】如图是根据细胞器的相似或不同点来进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是（　　）

A.有无膜结构
B.单层膜还是双层膜
C.有无色素
D.是否普遍存在于动植物细胞中

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【题目】研究小组将某品种植物的盆栽苗分成A、B两组，设计了如图甲所示密闭实验装置，两组实验中所用器材完全相同，小烧杯中为足量CO2缓冲液，阀门1、2处于关闭状态。A组模拟自然光照，B组提供低光照，培养较长一段时间(T)后，再测定两组植株光合作用强度随光照强度的变化，结果如图乙所示。请分析并回答问题：

（1）取材时，对A、B组植株的要求是质量相等且________________，图乙中光合作用强度最可能是用单位时间、单位叶面积___________________的量来表示的。

（2）据图乙判断，光照强度低于a时，影响A组植物光合作用强度的主要环境因素是______________；b光照强度下，要使B组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高______________(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。

（3）实验过程中，A组光照强度由a突然增强到b时，叶片叶绿体内C3和C5中______的量会短时间增加。若要测定两组植物的呼吸作用强度，则需要对实验做出相应的调整是__________________________。

（4）播种B组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照A组的条件培养较长一段时间(T)后，再测定植株随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与A组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是，B组光合作用强度与A组的不同是由______________引起的。该变异性状不可遗传，原因是__________未发生改变。

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【题目】如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e代表小分子，A，B，E，F代表不同的生物大分子，请据图回答下列问题：

（1）物质a表示，其在原核细胞中共有种．
（2）若E是动物细胞中的储能物质，则E是
（3）物质d是．物质F是，其在动植物细胞中均可含有，被生物体作为长期储备能源物质．
（4）物质b的名称，图中的“？”是指元素．若某种B分子由n个b（平均相对分子质量为m）形成的两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为， b的结构通式是．