科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群Ⅰ和Ⅱ都为7~10岁 |
B、种群Ⅰ和Ⅱ都为1~10岁 |
C、种群Ⅰ为0~1岁,种群Ⅱ为6~7岁 |
D、种群Ⅰ为1岁以后各年龄期,种群Ⅱ为7岁以后各年龄期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质 |
B、沃森和克里克运用建构数学模型的方法研究DNA结构 |
C、罗伯特森利用电子显微镜观察到细胞膜暗-亮-暗三层结构 |
D、卡尔文利用同位素标记法研究碳在光合作用中的转化途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 |
B、土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 |
C、农作物种植和生长过程中应适时中耕松土 |
D、透气的纱布包扎伤口可促进有氧呼吸,抑制厌氧菌无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、秋水仙素和低温处理植物的原理相似,都能够通过抑制纺锤体的形成而使染色体数目加倍 |
B、幼苗丁细胞分裂后期,细胞中含有18条染色体 |
C、丙到丁发生的染色体变化,决定了生物进化的方向 |
D、形成戊的过程未经过地理隔离,因而戊不是新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量呈“S”型增长 | ||
B、理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为200只 | ||
C、第5年至第9年,该种群数量呈下降趋势 | ||
D、如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在
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