A、质壁分离过程中水分子的扩散 |
B、生长素在胚芽鞘中的极性运输 |
C、肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 |
D、活细胞内ATP与ADP的转化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、①②④③ |
C、⑤⑥ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中绝大部分的水以结合水的形式存在 |
B、用洁净的试管加热晒干的种子,试管壁上出现的水珠主要来自种子中的自由水 |
C、沙漠里的仙人掌,细胞中蛋白质的含量远多于水 |
D、细胞中自由水含量增加时,代谢加强,抗逆性减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统水平 | B、个体水平 |
C、群落水平 | D、种群水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所用瓶子应是透明的,以便使瓶内生物得到充足光照 |
B、瓶内绿色植物越多越好 |
C、瓶内生物应包含生产者、消费者和分解者 |
D、瓶内各生物之间应存在营养上的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2mL蛋白质稀释液先加0.1g/mL的NaOH,振荡均匀后,再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液 |
B、2mL蛋白质稀释液先加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,再滴入0.1g/mL的NaOH溶液 |
C、2mL蛋白质稀释液,同时加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL CuSO4溶液混合 |
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白质溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用高倍显微镜观察,清晰可见④具备两层膜结构 |
B、该细胞正处于质壁分离过程中 |
C、此细胞可能为叶肉细胞 |
D、结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器,结构②则与细胞分裂相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、个体、种群、群落、生态系统 |
B、个体、群落、种群、生态系统 |
C、细胞、种群、群落、生态系统 |
D、细胞、群落、种群、生态系统 |
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