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    1．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（　　）
    A．被细胞胞吞的一定是固体物质
    B．只有主动转运消耗ATP
    C．通过载体蛋白的物质转运属于易化转运
    D．胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合

    分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：

    自由扩散协助扩散主动运输
    运输方向顺浓度梯度
    高浓度→低浓度    		顺浓度梯度
    高浓度→低浓度    		逆浓度梯度
    低浓度→高浓度
    载体不需要需要需要
    能量不消耗不消耗消耗
    举例O2、CO2、H2O、N2
    甘油、乙醇、苯、尿素    		葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；
    小肠吸收葡萄糖、氨基酸
    此外，一般情况下，细胞通过胞吞摄取大分子，通过胞吐排出大分子．

    解答 解：A、被细胞胞吞是大分子物质或生物个体，可以是固体物质，也可以是液体，A错误；
    B、主动转运、胞吞和胞吐过程都消耗ATP，B错误；
    C、通过载体蛋白的物质转运属于主动转运或易化转运，C错误；
    D、生物大分子的运输方式是胞吐，形成分泌泡与细胞膜融合，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．一研究小组测定了某河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作来调查其水质状况．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．
    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的溶解氧的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（　　）
    A．蛋白质在加热、X射线照射、强酸、强碱及重金属盐的作用下功能丧失的原因是其高级结构改变的结果
    B．染色体是真核生物遗传物质的载体，其主要成分是DNA和蛋白质
    C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
    D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示生物体内遗传信息的传递过程．请据图回答：
    （1）①过程需要的原料是脱氧核糖核苷酸．
    （2）②过程表示逆转录．
    （3）需要解旋酶的过程包括图中的①（填序号）过程．
    （4）真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的⑤（填序号）过程，场所是核糖体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力的条件下呈“S”型增长，下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中错误的是（　　）
    A．d点时种群的年龄组成为增长型
    B．当种群数量到达e点后，增长速率几乎为0
    C．b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加
    D．cd段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．能说明酶不同于一般催化剂的催化特征之一的是（　　）
    A．酶是活细胞产生的，必须在活细胞中起作用
    B．酶有专一性，每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
    C．酶具有高效性，所以酶的数量与反应速率没有关系
    D．酶的数量因参与化学反应而减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A﹕T﹕G﹕C=1﹕2﹕3﹕4．下列表述错误的是（　　）
    A．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
    B．该DNA分子中4种碱基的比例为A﹕T﹕G﹕C=3﹕3﹕7﹕7
    C．与DNA分子中的碱基比例相同的DNA分子可以是不同的
    D．在该链的互补链中A﹕T﹕G﹕C=2﹕1﹕4﹕3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图甲为部分碳循环示意图，图乙为我国北方某地20年间CO2浓度变化的示意图．下列相关说法错误的是（　　）
    A．图甲中成分A在碳循环中的主要作用是吸收大气中的CO2
    B．图甲中缺少A→CO2的过程，图甲中D为分解者
    C．每年的冬季CO2浓度变化，从碳循环角度分析主要原因是图甲中①过程大大减少且⑥过程增加
    D．每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比下降，而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量

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    科目：高中生物 来源：2015年河北省保定市高三第二次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）遗传学上将染色体上某一区段及其携带基因一起丢失的现象叫缺失，若一对同源染色体中的两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子常导致个体死亡。

    （1）缺失导致染色体上基因的____________发生改变。

    （2）现有一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇Xa Xa杂交，子代中有一只白眼雌果蝇。为探究这只白眼果蝇的产生是缺失造成的，还是由基因突变引起的，两个生物小组果用不同的方法进行了判断。

    ①甲小组取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，在显微镜下观察有丝分裂____期细胞的__________，与红眼果蝇对照，若出现异常，是缺失造成的；反之则是基因突变引起的。

    ②乙小组选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若杂交子代中_______________，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；若杂交子代中__________________，则这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的。

    （3）若已确定（2）中的变异是由缺失引起的，则选取乙组方案中的杂交组合产生的杂交子代让其随机交配，产生的后代中致死的概率为__________。

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