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    10．图所示的细胞生命历程是（　　）
    A．细胞生长B．细胞凋亡
    C．细胞衰老D．细胞的增殖和分化

    分析 关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
    （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．

    解答 解：图中所示为干细胞通过增殖和分化形成多种血细胞的过程，经过该过程细胞的形态、结构和生理功能发生了稳定性差异．
    故选：D．

    点评 本题结合图解，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合图中信息做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于内环境组成及物质成分的选项，正确的是（　　）
    ①钙离子、葡萄糖　②血红蛋白、呼吸酶　③血浆蛋白、神经递质　④CO2、激素
    A．甲；①②④B．乙；①②③C．丙；①③④D．丁；②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．麝香豌豆的花色受两对等位基因A/a、B/b控制，这两对等位基因与花色的关系如图所示，请据图回答问题：

    （1）基因是有遗传效应 的DNA片段，该图体现的基因控制性状的途径为基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．
    （2）基因A控制酶A的合成经历两个步骤，模板依次是DNA的一条链、mRNA．
    （3）上述花色的遗传遵循基因的自由组合定律，请据图说明作出此判断的依据是控制该性状的两对基因位于不同对的同源染色体上．
    （4）若基因型为AaBb的个体自交，后代白花个体中纯合子占$\frac{3}{7}$；若两白花个体杂交，后代中紫花：白花=1：1，则两白花亲本的基因型为Aabb×aaBB或AAbb×aaBb．
    （5）请用遗传图解表示AaBb个体进行测交实验的过程（要求写出配子）．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是（　　）
    A．光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜
    B．植物细胞的细胞膜较薄
    C．植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐，且细胞内会有其他膜结构干扰
    D．植物细胞壁的组成成分为纤维素和果胶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图是光合作用过程的图解，请依据图说明：

    （1）图中A代表类囊体薄膜中，其功能是进行光反应作用的场所．
    （2）图中B是O2，C是[H]．
    （3）图中F是由CO2和C5（填文字）结合后形成的．
    （4）I阶段是在叶绿体的叶绿体基质中进行的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．生态学中草地、草地中各种生物以及草地中的蒲公英，依次称为（　　）
    A．群落、生态系统、种群B．种群、群落、生态系统
    C．生态系统、群落、种群D．种群、生态传统、群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．当神经细胞受到适宜刺激后，受刺激部位（　　）
    ①细胞膜内外电位发生变化；
    ②钠离子通道开放，钠离子大量涌入细胞内；
    ③动作电位产生；
    ④钾离子通道开放，钾离子大量涌入细胞内．
    A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示培育新品种（或新物种）的不同育种方法，下列分析正确的是（　　）
    A．若⑥过程是动物育种则可用射线处理幼年动物
    B．①、②、③育种过程可加速农作物进化，但不产生新物种
    C．⑤过程需要用秋水仙素处理单倍体种子获得纯合品种
    D．若⑦过程采用低温处理，低温可抑制着丝点的分裂导致染色体加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．在下列叙述中．不正确的说法是（　　）
    A．真核细胞的基因是由编码区和非编码区组成的
    B．能编码蛋白质的DNA序列区段叫编码区
    C．真核细胞的编码区是间隔的不连续的．编码区由外显子和内含子两种序列组成
    D．在真核细胞内，一般来说．每一个编码区含有二个外显子和二个内含子

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