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    如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是

    A．甲为光合作用，乙为呼吸作用

    B．甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中

    C．甲和乙过程中都有［H］的产生与消耗

    D．甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省太原市高三10月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙为具有血缘关系的三个正常男子，甲生育乙，乙生育丙。正常情况下，甲传给丙的染色体条数是

    A．1～22条 B．23条

    C．1～23条 D．0～23条

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的

    A．我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸，一半来自于妈妈

    B．我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的

    C．我细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

    D．我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的遗传物质也是一样的

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞增殖的表述，正确的是

    A．在不同方式的细胞增殖过程中，都有可能发生基因突变

    B．减数分裂也是原核细胞的分裂方式

    C．植物细胞有丝分裂过程中形成赤道面

    D．二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含有同源染色体

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    ①癌细胞膜上糖蛋白减少，促使细胞扩散和无限增殖

    ②原核生物的遗传物质是RNA

    ③生物界有的元素，非生物界一定有

    ④蛋白质的肽链在核糖体形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能

    ⑤光合作用的细胞一定含叶绿体，含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用

    ⑥抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子

    ⑦没有细胞结构的生物一定是原核生物

    A. 3项 B. 2项 C. 1项 D. 0项

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物1卷（解析版） 题型：选择题

    为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a～f所示装置，下列判断不合理的是

    A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸

    B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸

    C．连接e→d→c→d，并从e左侧通气，可验证酵母菌进行了有氧呼吸

    D．在f中的液面有石蜡油，并形成油膜，连接f→d，并d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏石嘴山市高三上学期10月考生物1卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述不正确的是

    A. 图甲与图丙代表的运输方式相同

    B. 图丁可代表红细胞吸收葡萄糖的方式

    C. 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响

    D. 抗体和神经递质的释放方式均与戊图代表的方式相同

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究。

    （1）配制培养基：通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基。

    （2）重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的S 型菌：D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。

    （3）实验结论及分析：

    ①本实验中设置的对照组是_________，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于_________，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质_________（相同、不相同）。

    ②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据_________组实验结果即可否定此假设。

    ③根据实验结果可推测出_________型菌中存在着某种__________________。

    （4）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是____________

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌+DNA酶→髙温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    A．存活、存活、存活、死亡

    B．存活、死亡、存活、死亡

    C．死亡、死亡、存活、存活

    D．存活、死亡、存活、存活

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    科目：高中生物 来源：2016-2017湖北武汉钢铁集团三中高二上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述正确的是（ ）

    1组

    2组

    3组

    4组

    土壤处理

    灭菌Com]

    不灭菌

    灭菌

    不灭菌

    湿润

    湿润

    较干燥

    较干燥

    A．探究的问题是不同土壤温度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用

    B．该实验的自变量是是否灭菌，4个实验组相互对照

    C．作为实验材料的落叶需经过灭菌处理，因为落叶上有微生物，可分解自身

    D．预期结论是1、3组的落叶被不同程度的分解，2、4组中的落叶不被分解

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