A. | 1条 | B. | 2条 | C. | 3条 | D. | 4条 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:卵细胞的形成过程:卵原细胞(染色体组成为44+XX)$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$初级卵母细胞(染色体组成为44+XX)$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$次级卵母细胞(染色体组成为22+X,后期为44+XX)+第一极体$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$卵细胞(染色体组成为22+X)+3个极体(染色体组成为22+X).
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂的具体过程,掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律,能根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为肌细胞提供能量 | B. | 维持肌细胞的酸碱平衡和渗透压 | ||
C. | 维持生物体和细胞正常的生命活动 | D. | 参与构建生物体和细胞的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③是翻译过程,方向是从b到a | |
B. | 每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运 | |
C. | ①②③也能在动物细胞的线粒体中进行 | |
D. | 一条mRNA可与多个核糖体结合,多个核糖体共同合成一条多肽链,加快了翻译的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟细胞被重新编程的过程中细胞的分化程度逐渐降低 | |
B. | 诱导多功能干细胞能分化成神经细胞,体现了诱导多功能干细胞的全能性 | |
C. | 诱导多功能干细胞与成熟细胞相比,细胞核内DNA的含量不变 | |
D. | 诱导多功能干细胞分化的过程不仅与基因有关,也与细胞的生活环境有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中( )
A.雄果蝇中白眼占1/4
B.红眼雌果蝇占1/4
C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4
D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示动物体温调节过程的部分示意图,图中①②③代表激素。当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述不正确的是( )
A.血液中激素①②③的含量会增加
B.激素①②对垂体的作用效应都为促进
C.激素②作用的靶细胞可以是多种细胞
D.骨骼肌受神经支配,不自主战栗
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时,分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,若噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是( )
A.标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体
B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0
C.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质
D.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都七中高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢(如下图所示),下列相关叙述正确的是( )
A.群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加
B.群落演替过程中,群落对光能的利用效率保持不变
C.极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20%
D.群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系
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