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    18．有些药物能抑制细胞的呼吸，最可能是作用于（　　）
    A．核糖体B．线粒体C．质体D．内质网

    分析 线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸第二、第三阶段的场所；核糖体是蛋白质合成的场所，内质网是蛋白质合成和加工及脂质合成的车间．

    解答 解：药物能抑制细胞呼吸，而细胞呼吸的主要场所是线粒体，因此该药物最可能是作用于线粒体．
    故选：B．

    点评 本题旨在考查学生对不同细胞器的结构．功能和分布的理解和比较掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，乙图表示将A植物放在不同C02浓度环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线．下列说法错误的是（　　）
    A．若光照强度小于b点，A植物的光合速率小于细胞呼吸速率
    B．在较长连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是A植物
    C．f点与e点相比，f点RuBP含量较高
    D．d点与e点相比，d点RuBP含量较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．将生长状况相同的轮藻叶片分成4等份，在不同的温度下先暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其质量变化，得到如下的数据．以下说法正确的是（　　）
    组别1234
    温度（℃）27282930
    暗处理后的质量变化（mg）-1-2-3-1
    光照后和暗处理前的质量变化（mg）+3+3+3+1
    A．轮藻细胞内呼吸酶最适温度约为30℃
    B．第二组轮藻光合作用产生的氧气量最多
    C．第一组轮藻2 h合成的有机物总量为4mg
    D．四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
    B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
    C．赤霉素能促进细胞分裂
    D．生长素浓度高到一定程度会促进脱落酸的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：
    （1）原核细胞与该图细胞的根本区别是前者无核膜包被的细胞核（无成形的细胞核）．
    （2）图中[2]的主要成分是纤维素和果胶，与其形成有关的细胞器是[5]高尔基体．
    （3）细胞核中[6]与[13]核糖体的形成有关．在细胞有丝分裂过程中，周期性地重建和消失的是6、8（用图中数字表示）．
    （4）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞，则色素主要存在于[14]液泡．如果该细胞是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是
    [4]叶绿体．如果该细胞是低等藻类植物细胞，则图中还应该有中心体．
    （5）图中[11]的功能是进行有氧呼吸的主要场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．控制生物性状的遗传物质的结构和功能的单位是（　　）
    A．染色体B．基因C．DNAD．脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．柑橘是一种经济价值很髙的水果，橘皮可用于提取橘皮精油，果肉可用于榨取橘子汁或制橘子罐头．一种橘皮中精油含量较高的橘子中有核（种子），在利用橘子果肉榨取果汁的时候，橘子中的核会被挤碎，导致橘子汁带有苦味．科研人员在对这种果树深入调研时发现，一个枝条上的所有果实均无核．请结合题意回答下列有关问题：
    （1）人们可以采用植物组织培养的方法在短时间内大进繁殖无核品种，最好选用该枝条上的芽尖（或生长旺盛的嫩枝或嫩芽）作为外植体进行培养．当培养基中所用的生长素和细胞分裂素比例适中时，有利于愈伤组织的形成．若促使其再分化，一方面应注意调节生长素及细胞分裂素的比例；另一方面，pH、温度和光照等条件也很重要．
    （2）在果汁加工中，果胶不仅会影响出汁率（或果汁产量），还会使果汁浑浊，使用果胶酶可使其分解为可溶性的半乳糖醛酸，使果汁变得澄清．
    （3）从橘皮中提取精油常用压榨法，虽然该提取技术成本低，但是存在出油率低，杂质多的缺点．如果考虑采用有机溶剂萃取的方法进行提取，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，另外还受原料颗粒大小等因素的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．渗透作用是水等溶剂分子通过半透膜的一种扩散．某生物兴趣小组做了有关渗透作用的探究实验．下图为他们设置的研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
    （1）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，两者在物质透过功能上的差异是原生质层具有选择透过性而半透膜没有．
    （2）为进一步探究两种膜的特性，生物兴趣小组做了以下实验．
    实验材料：紫色洋葱．
    实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等．
    实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，部分实验步骤和结果如下：
    ①选两套渗透装置，标上代号X和Y．在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致．
    ②选两片洁净的载玻片标号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态．
    ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是质壁分离．
    （3）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某同学写出某种生物体内糖类的转化过程：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，下列有关说法中正确是（　　）
    A．此生物一定是动物，因为能将淀粉转化为糖原
    B．此生物一定是植物，因为它能利用淀粉和麦芽糖
    C．淀粉和糖原都是动物细胞储存能量的多糖
    D．上述关于糖的转化可能发生在同一细胞内

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