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    4．我国大面积的沙漠植物难以生存，但胡杨却以顽强的生命力成为沙漠英雄树，胡杨为何具   此特点呢？有人探究茉莉酸对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果见表，针对结果下列叙述错误的是（　　）
    组别培养液中另添加的成分结果
    NaCl茉莉酸
    ①+-部分细胞质壁分离
    ②++细胞正常，无质壁分离
    ③--细胞正常，无质壁分离
    注：“+”表示有添加，添加的NaCl浓度为100mmol•L-1，茉莉酸浓度为10-3mg•L-1•；“-”表示无添加．
    A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
    B．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有促进作用
    C．茉莉酸的存在使得胡杨能在沙漠不易失水而生存
    D．NaCl或茉莉酸是自变量，细胞正常与否及有无质壁分离是因变量

    分析 本题是对细胞质壁分离的考查，细胞发生质壁分离的原因是细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水，使细胞壁与原生质层发生分离的现象．分析表格中的信息可知，实验的自变量是否加入NaCl和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离．

    解答 解：A、水分进出细胞的方式是自由扩散，胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水，A正确；
    B、由①②组实验可以看出，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用，B错误；
    C、茉莉酸的存在使得胡杨能在沙漠不易失水而生存，C正确；
    D、由表格信息可知，实验的自变量是否加入NaCl和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查物质跨膜运输和质壁分离的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．对实验变量的分析和分析实验结果获取结论是本题的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于细胞分裂中染色体、核DNA、四分体的叙述，其中正确的是（　　）
    A．2个四分体中有8条染色体，16个DNA分子
    B．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体
    C．初级精母细胞中的染色体数目与次级精母细胞核中的DNA分子数目相同
    D．次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于人体激素的叙述正确的是（　　）
    A．多数为蛋白质，少数为RNAB．都是通过体液运输
    C．定向运输给特定的靶细胞或靶器官D．直接参与细胞内多种生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．自生固氮菌是一类能独立固定氮气的细菌，其中有些好氧的种类能产生PHB（一种可以被生物降解的塑料）．现欲获得高产PHB的自生固氮菌菌种，操作流程如下：采集土样→富集培养→分离、纯化培养→初步筛选PHB固氮菌→筛选高产PHB固氮菌→保存备用．回答下列问题：
    （1）富集培养时，为达到筛选自生固氮菌的目的，在配制培养液时不应添加含氮物质（氮源）．培养时要将装有培养液的锥形瓶放置在摇床上，其目的是为细菌的生长提供充足的氧气．
    （2）进行分离、纯化培养时，要先将培养基倒入培养皿中，制成平板．此时所使用的培养基与富集培养时有所不同，其中添加了一定量的琼脂．倒平板时，要待高压灭菌后的培养基冷却至50℃左右（或冷却至不烫手），再在酒精灯火焰附近操作．平板冷凝后，需置于恒温箱中1-2天后再用于接种，目的是选出没被微生物污染的平板．
    （3）分离纯化培养后，得到8种形态特征有所不同的单菌落．经染色鉴定，其中3种能产生PHB．那么如何进一步筛选出高产PHB的菌种呢？请说出你的实验思路．将能产生PHB的三种菌分别接种到相同的培养基上，在相同且适宜的条件下培养相同时间，检测和比较三种菌的PHB生成量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）：
    （1）在图中①基因表达载体的构建过程中，为了使目的基因正常表达，目的基因的首端必须有RNA聚合酶识别和结合的部位．将目的基因导入受体细胞的方法很多，在该题中涉及的方法是农杆菌转化法，之所以要把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中，这是利用T-DNA可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上的特点．
    （2）过程②的具体操作是：先用Ca2+处理农杆菌，使其成为感受态细胞；再将含乙肝病毒表面抗原基因的重组Ti质粒溶于缓冲液中与经处理的农杆菌混合，完成转化过程．乙肝病毒表面抗原的基因能否在  草莓植株体内维持稳定遗传的关键是目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA上，通常采用DNA分子杂交的方法进行检测．
    （3）基因工程中，若要培育乳腺生物反应器，应选用动物的受精卵细胞为受体细胞，且该受体的细胞的性染色体组成应为XX型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．分离筛选降解纤维素能力强的微生物，对于解决秸秆等废弃物资源的再利用和环境污染问题具有理论和实际意义．研究人员从土壤和腐烂的秸秆中分离筛选出能高效降解纤维素的菌株，并对筛选出的菌株进行了初步研究．
    （1）对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌．为在培养基表面形成单个菌落，若以接种环为工具，则用平板划线法进行接种．
    （2）先将样品悬液稀释后涂在放有滤纸条的固体培养基上进行筛选得到初筛菌株．再将初筛菌株接种到以纤维素为唯一碳源的培养基培养2～5天，加入刚果红溶液后，依据出现的颜色反应进行筛选，观察菌落特征并测量透明圈直径与菌落直径．同时将初筛菌株制备成的菌液放入加有滤纸条的液体培养基中，恒温振荡培养8天，观察滤纸条的破损情况．结果见表．由表可知，8种菌株中1、3、7号菌株产酶能力较强，你的解释是此三种菌株透明圈直径与菌落直径的比都较高，且滤纸片破损程度高．
    菌株编号
    检测指标    		1号2号3号4号5号6号7号8号
    DP5.911.736.541.533.231.767.291.34
    滤纸破损+++++++++++++++++++++++++++++
    注：①DP=（D/d）2，其中d表示菌落直径（cm），D表示水解圈直径（cm）
    ②“+”为滤纸边缘膨胀；“++”为滤纸整齐膨胀并弯曲；“+++”为滤纸不定形；“++++”为成团糊状；“+++++”为半清状
    （3）为进一步研究1、3、7号菌株对秸秆降解的效果．分别用这三种菌株对秸秆进行处理，并在第5天和第10天对秸秆和秸秆中含有的纤维素、半纤维素以及木质素等组分的降解情况进行了测定．结果见如图．

    由图分析可知，三种菌株对半纤维素的降解最强，与第5天结果相比，第10天秸秆各组分中纤维素的降解率变化最大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于高等动物细胞增殖的叙述，正确的是（　　）
    A．有丝分裂和减数分裂的间期，都进行DNA复制
    B．有丝分裂前期开始形成1对中心体，发出星射线形成纺锤体
    C．人的初级精母细胞四分体时期染色体数和DNA数分別是23和46
    D．一个卵原细胞减数分裂产生的4个细胞，遗传物质完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞内降低化学反应活化能的有机物的叙述，正确的是（　　）
    A．该类有机物的合成场所是核糖体
    B．该类有机物只在细胞内发挥作用
    C．该类有机物在低温和高温下都会变性失活
    D．该类有机物具有专一性、高效性等特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生长素的叙述，错误的是（　　）
    A．利用生长素作用的两重性原理，对棉花适时打顶去心可提高产量
    B．植物向光性产生的原因是因为生长素在茎的背光侧含量少于向光侧
    C．用适宜浓度的生长素类似物处理三倍体西瓜的雌蕊，可得到三倍体无籽西瓜
    D．当乙烯含量增高时，会抑制生长素促进黄化豌豆幼苗细胞伸长的作用

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