分析 根据题意和图示分析可知:图1中,①细胞同源染色体联会,表示减数第一次分裂前期;②细胞中具有同源染色体,并且染色体的着丝点排列在赤道板上,表示有丝分裂中期;③细胞中同源染色体分离,并且细胞的着丝点分裂,因此表示处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞;④细胞中具有同源染色体,并且染色体着丝点分裂,表示有丝分裂后期;⑤细胞没有同源染色体,并且细胞的着丝点分裂,表示减数第二次分裂后期的次级精母细胞.
图2中,a为染色体、b为染色单体、c为DNA.Ⅰ不含染色单体,染色体:DNA=1:1,且染色体数与体细胞相同,处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期;Ⅱ中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数与体细胞相同,处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂;Ⅲ中染色体:染色单体:DNA=1:2:2,且染色体数是体细胞的一半,处于减数第二次分裂前期和中期;Ⅳ不含染色单体,并且染色体:DNA=1:1,其染色体与体细胞相等,表示减数第二次分裂后期.
解答 解:(1)根据分析,图1中属于减数分裂的细胞有①③⑤.形成四分体的细胞是图1中的细胞①,对应于图2中的Ⅱ时期,此时染色体:染色单体:DNA=1:2:2.
(2)图1中含有同源染色体的细胞有①②③④,细胞⑤没有同源染色体,并且细胞的着丝点分裂,表示减数第二次分裂后期,为次级精母细胞.
(3)基因的自由组合发生在图1中的细胞③时期,原因是该细胞染色体的主要行为变化是同源染色体彼此分离,等位基因随同源染色体的分离而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组,细胞分裂中A和A分开可能对应图1中的细胞④⑤,即有丝分裂后期和减数第二次分裂后期.
故答案为:
(1)①③⑤①Ⅱ
(2)①②③④次级精母细胞
(3)细胞③染色体的主要行为变化是同源染色体彼此分离,等位基因随同源染色体的分离而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合 ④⑤
点评 本题以细胞分裂图和曲线图为载体,考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识,要求考生能够掌握有丝分裂和减数分裂各时期的变化特点,掌握分裂过程中DNA、染色体等数目变化的规律,进而判断图中各细胞所属分裂时期,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽安庆第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下过程一定存在反馈调节的是( )
①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响
②运动强度对汗腺分泌的影响
③降雨量对土壤动物存活率的影响
④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂后期 | B. | 减数第二次分裂后期 | ||
C. | 减数第一次分裂末期 | D. | 减数第二次分裂末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(2)(5) | B. | (2)(4)(5) | C. | (1)(3)(4) | D. | (1)(2)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农业生产能力下降 | B. | 北方干燥地区进一步变干 | ||
C. | 皮肤癌的发病率升高 | D. | 永冻土融化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶在60℃下一定失去活性 | |
B. | 酶的空间结构一旦发生改变就失去活性 | |
C. | 同一个体的细胞合成的酶最适pH可能不同 | |
D. | 少数酶不具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生基因Y或y的根本原因是基因中碱基对的增添、缺失或替换 | |
B. | 基因Y和y的本质区别是碱基的种类、数置和排列顺序不同 | |
C. | 发生基因重组后,Y和y的分离也可能出现在减数第二次分裂中 | |
D. | 在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y,但检测不到对应的mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量是底物和酶 | B. | 组3的结果是红黄色沉淀 | ||
C. | 指示剂可用碘-碘化钾溶液替代 | D. | 实验结果证明酶具有专一性 |
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