玉米是雌雄同株异花的植物,籽粒黄色对白色为显性。若有一粒黄色玉米,判断其基因型简便的方案是
A.用显微镜观察该玉米细胞中的同源染色体,看其上是否携带等位基因
B.种下玉米后让其做母本与白色玉米植株杂交,观察果穗上的籽粒颜色
C.种下玉米后让其做亲本进行同株异花传粉,观察果穗上的籽粒颜色
D.种下玉米后让其做亲本进行自花受粉,观察果穗上的籽粒颜色
科目:高中生物 来源:2017届山西省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
已知α淀粉酶的最适温度为60℃,某同学为了探究pH对α—淀粉酶活性的影响,在35 ℃和45 ℃两个温度条件下分别设置了7支试管,每支试管中均加入4 mL淀粉溶液 (淀粉的初始含量为加g),然后加入pH缓冲液,设置pH值分别为1.0、3.0、5.0、7.0、9.0、11.0、13.0,再加入2 mLα—淀粉酶溶液,反应3 min后迅速在每支试管中同时加入足量的 NaOH溶液,测定每支试管中的淀粉的剩余量,得到如图所示的曲线。请回答下列问题:
(1)反应3 min后迅速加人足量的NaOH溶液的目的是__________。该同学认为反应时间过长或加入的淀粉量少都可能导致实验失败,其依据是酶的催化具有____________的特点。
(2)分析图中数据可知,实线部分表示在温度为____________条件下测定的结果;使淀粉酶完全失活的pH范围为____________;图中a点限制酶促反应速率的外界因素主要是______________。
(3)若该同学在某pH条件下测定淀粉的剩余量为y1g,则用淀粉的消耗速率表示该条件下酶促反应速率为 ________g/min。
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科目:高中生物 来源:2017届江西师大附中高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠,该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成,大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中,导致相关细胞的内质网功能持续紊乱,并最终启动该细胞的凋亡程序。下列叙述不正确的是( )
A.胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工
B.内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达
C.Akita小鼠胰岛A细胞和胰岛B细胞大量凋亡
D.Akita小鼠体内肝脏细胞中的脂质合成也会受到影响
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第三次调研考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因表达的叙述,正确的是
A.T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
B.线粒体、叶绿体和核糖体中均存在A-T和U-A的配对方式
C.转运20种氨基酸的tRNA总共有64种
D.基因的两条链可分别做模板进行转录,以提高蛋白质合成的效率
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第三次调研考生物A卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,大豆有黄色种皮(俗称黄豆)和黑色种皮(俗称黑豆),若用纯合黄豆和纯合黑豆杂交,F1的种皮颜色为黑黄镶嵌(俗称花脸豆),F2表现为1/4黄豆,1/2花脸豆,1/4黑豆,这种现象称为镶嵌显性。则
A.种皮的黄色对黑色为显性性状
B.红色花与自色花杂交后代为粉色花也属于镶嵌显性
C.镶嵌显性现象出现的原因是个体发仔过程中基因的选择性表达
D.花脸豆的出现是基因重组的结果
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第三次调研考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列对细胞分化不同水平的分析中,不正确的是
A.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变
B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果
C.从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的根本原因
D.从核酸分子角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.7周测生物B卷(解析版) 题型:选择题
秋水仙素诱导产生多倍体的生理作用是
①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤
②加速细胞内染色体复制
③使染色体配对紊乱,不能形成细胞
A.① B.② C.③ D.①②③
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.7周测生物B卷(解析版) 题型:选择题
关于神经兴奋的叙述,错误的是
A.刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递
D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
夏季,人们由于饮食不洁易腹泻,引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述,正确的是
A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器
B.细胞中有拟核,核内有染色体
C.痢疾杆菌细胞中有环状的DNA分子
D.痢疾杆菌的细胞较小,无法用显微镜观察
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