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    18．如图表示内环境稳态的部分调节机制．下列表述错误的是（　　）
    A．在图中①～⑥处应当用双箭头表示的有①④⑤⑥
    B．若⑥表示促甲状腺激素，则⑥的分泌量不仅仅受甲状腺激素释放激素的调节
    C．若⑤表示免疫活性分子，则⑤只能是浆细胞产生的抗体分子
    D．图中①表示信息分子，既可能是神经递质又可能是激素分子

    分析 分析题图：图示表示内环境稳态的部分调节机制，内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络．组织液可以转化成淋巴液，淋巴液可以转化成血浆，②③均为单向箭头，组织液和血浆相互渗透，神经、体液和免疫系统共同调节内环境稳态，内环境的物质又可以作用或影响三大调节机制，所以除②③外，其余箭头为双向箭头．

    解答 解：A、组织液可以转化成淋巴液，淋巴液可以转化成血浆，②③均为单向箭头，组织液和血浆相互渗透，神经、体液和免疫系统共同调节内环境稳态，内环境的物质又可以作用或影响三大调节机制，所以除②③外，其余箭头为双向箭头，A正确；
    B、促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均影响促甲状腺激素的分泌，B正确；
    C、免疫活性分子除了浆细胞产生的抗体分子，还有T细胞产生的淋巴因子等，C错误；
    D、神经系统的下丘脑神经分泌细胞可以分泌抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素等，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合内环境稳态的部分调节机制图，考查内环境的组成、内环境的理化性质等知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系；掌握内环境的理化性质及内环境稳态的含义；识记甲状腺激素的分级调节过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    葡萄糖彻底氧化分解释放的能量，大部分（ ）

    A．转移到ATP

    B．以热形式散失

    C．用于物质的合成

    D．用于吸收营养物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示某种植物DNA片段遗传信息的传递过程，①～④表示物质或结构．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程．请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）

    （1）过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称分别是复制、转录、翻译． ①～④结构中①和④  （ 填序号）存在碱基互补配对．
    （2）①～④结构中②和④（填序号）中含有核糖结构，另外上图核糖体 中也含有核糖结构．
    （3）由图可知，④所携带的氨基酸为苯丙氨酸．
    （4）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程Ⅲ合成的肽链中第3位氨基酸由丝氨酸变成丙氨酸，则该基因的这个碱基对替换情况是T∥A替换为G∥C（或：A∥T替换为C∥G ）．
    （5）若由于（4）所述的替换使得某植株表现为罕见的红花性状，而其自交后代中只有部分植株具有红花性状，则其原因最可能是红花性状属于显性突变，亲本是杂合子，自交有性状分离．将自交后代中的红花植株连续自交3次，并逐代淘汰白花性状个体，则最终获得的红花植株中纯合子的比例为$\frac{15}{17}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关细胞癌变的叙述，正确的是（　　）
    A．原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂
    B．某一抑癌基因和原癌基因发生突变，就会导致细胞癌变
    C．癌细胞容易发生细胞凋亡
    D．抑癌基因和原癌基因是一对等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．愈伤组织细胞在含有各种必需物质的培养基中培养，其中一种化合物具有放射性（氚标记）．经过一段时间后，将这些细胞固定，进行显微镜检查，利用放射自显影，发现放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体．由此可以判断被标记的化合物是（　　）
    A．一种氨基酸B．一种核糖核苷酸
    C．一种单糖D．一种脱氧核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某兴趣小组展开了对迷人杜鹃开花数量和花期的研究，分别用赤霉素（GA）和乙烯利（ET）溶液喷施在杜鹃叶片的上下表面，实验结果如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．赤霉素和乙烯利都是植物激素
    B．喷施清水的对照组可以省略不做
    C．赤霉素和杜鹃的花期乙烯利都能延长
    D．浓度为200mg/L时，赤霉素对杜鹃开花数量的影响效果比乙烯利明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程
    B．细胞的分化有利于提高生物体生理功能的效率
    C．细胞凋亡的过程中有新蛋白质的合成
    D．细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株（H-f），该植株三种性状与野生型（H）相比均发生了明显的变异（如表1所示），相关杂交实验结果见表2．
    表1：H与H-f的性状比较表
    植株
    性状    		H
    （野生型）    		H-f
    （突变型）
    果形扁圆形长纺锤形
    单果质量1.121.37
    节间长度14.27.6
    2：杂交实验及结果
    组别杂交组合结果（野生型：突变型）
    1♂H-f×♀H47：0
    2♀H-f×♂H43：0
    3F1自交34：12
    4F1×H49：0
    （1）F1自交，子代性状分离比接近于3：1，由此判断突变基因的遗传符合基因的分离定律．将F1与H-f杂交，若杂交后代的表现型及比例约为野生型：突变型=1：1，可推测该变异植株的果实和茎的变异与一对等位基因突变有关．这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的功能．
    （2）为了在幼苗期快速鉴定突变型植株，可选择节间长度作为筛选性状．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    南方某稻田生态系统，近年来发生了显著的变化，原来种群密度较高的青蛙、泥鳅等动物几乎绝迹。下列有关叙述错误的是（ ）

    A．此变化的主要原因是人类活动的影响

    B．稻田中各种生物的分布形成一定的空间结构

    C．保护稻田中的青蛙等有益动物可减少农药对环境的污染

    D．稻田中的全部生物以及各种生物间的相互作用形成生态系统

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