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    1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。请回答：
    （1）DNA分子的基本骨架由         和            交替连接而成。
    （2）DNA两条链上的碱基通过        连接成碱基对，并遵循             原则。
    （3）复制发生的时间是                  和                    。
    复制特点是              ，                  。

    （1）磷酸、脱氧核糖 （2）氢键、 碱基互补配对
    （3）有丝间 减数分裂第一次分裂间期  半保留 边解旋边复制

    解析

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题。

    （1）孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请回答：

    图1－4－7

    ①孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆各品种间的_________________，而且是_____和_____植物，可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从_____________对相对性状着手，然后再研究__________相对性状，以减少干扰。在处理观察到的数据时，应用统计方法，得到前人未注意到的子代比例关系。他根据试验中得到的材料提出了假设，并对此作了验证试验，从而发现了遗传规律。

    ②孟德尔的遗传规律是_________________。

    （2）2003年是DNA结构发现50周年。1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖，他们的成就开创了分子生物学的时代。

    请回答：

    ①沃森和克里克发现的DNA结构特点是________________________________。

    ②组成DNA分子的四种脱氧核苷酸的全称是________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省安福二中高二第二次月考生物试卷 题型：综合题

    (8分)1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：
    （1）一个双链DNA分子中，若一条链上（A+G）／（T+C）="m " ，则其互补链上（A+G）／（T+C）的比值为             ，若该DNA分子一条链上（A+T）／（G+C）=n，则其互补链上（A+T）／（G+C）的比值为       
    （2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？    （填“是”或“否”）。原因是                                  

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二第二次月考生物试卷 题型：综合题

    (8分)1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：

    （1）一个双链DNA分子中，若一条链上（A+G）／（T+C）=m  ，则其互补链上（A+G）／（T+C）的比值为              ，若该DNA分子一条链上（A+T）／（G+C）=n，则其互补链上（A+T）／（G+C）的比值为       

    （2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？     （填“是”或“否”）。原因是                                  

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：综合题

    (10分)1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：

    （1）一个双链DNA分子中，若一条链上（A+G）／（T+C）=m  ，则其互补链上（A+G）／（T+C）的比值为              ，若该DNA分子一条链上（A+T）／（G+C）=n，则其互补链上（A+T）／（G+C）的比值为       

    （2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？     （填“是”或“否”）。原因是                                  

    （3）某校一个生物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。实验步骤如下：

    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为

    14 N-DNA;在氮源15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。

    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14 N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）。请分析：如果其DNA离心后在试管中分布的情况是           ，则是全保留复制；如果其DNA分布的情况是            ，则是半保留复制。

    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是      ，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是         ，则是半保留复制。

       有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。你认为这同学说法是否正确     。原因是               。

     

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