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    11．下列过程与植物细胞工程无关的是（　　）
    A．培育单倍体植株B．培育无病毒的康乃馨花卉
    C．培养红豆杉细胞生产紫杉醇D．嫁接与扦插

    分析 植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．据此答题．

    解答 解：A、培育单倍体植株需要采用植物细胞工程的植物组织培养技术，A错误；
    B、培育无病毒的康乃馨花卉需要采用植物细胞工程的植物组织培养技术，B错误；
    C、培养红豆杉细胞生产紫杉醇需要采用植物细胞工程的植物组织培养技术和植物细胞培养技术，C错误；
    D、嫁接与扦插属于传统的无性繁殖方式，与植物细胞工程无关，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查植物细胞工程的相关知识，要求考生识记植物组织培养技术的原理、过程、条件，掌握植物组织培养技术的相关应用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．根据下列自养生物在进化中出现的先后顺序是（　　）
    A．（如水绵）CO2+2H2O$→_{叶绿体}^{光}$[CH2O]+O2+H2O
    B．（如：红硫细菌）CO2+2H2S$→_{光合色素}^{光}$[CH2O]+2S+H2O
    C．（如：硝化细菌）2NH3+3O2$\stackrel{酶}{→}$2HNO2+2H2O+66kj
    2NHO2+O2$\stackrel{酶}{→}$2HNO3+180kj
    nCO2+2nH2O+841kj$\stackrel{酶}{→}$[CH2O]n+nO2+nH2O．
    A．A→B→CB．B→A→CC．B→C→AD．C→B→A

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．肌细胞、红细胞和大部分淋巴细胞所处的内环境依次是（　　）
    A．体液、血浆、体液B．体液、血液、淋巴
    C．组织液、血浆、淋巴D．细胞外液、血液、体液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．我国南方山区某河流上游河畔有一农场，进入农场就看到面积不大的耕地，碧波的鱼塘，成片的毛竹林和果林，成群的牛羊和家禽，一片生机勃勃的景象．据此完成下题．
    （1）该农场中有毛竹林、果林、草场、农田、鱼塘等多种生态系统，每种生态系统有多个（填“一个”或“多个”）基因库．
    （2）毛竹林中竹子长势整齐，该群落中有（填“有”或“无”）垂直结构．
    （3）用标志重捕法调查农田中田鼠的种群密度时，标志完成后，若该地区突然出现了更多的蛇和猫头鹰，经一段时间，重捕后计算得到估计值．重捕时农田中田鼠的种群密度实际值与该估计值相比会偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （4）果林是由原来的荒山开垦而成．体现出人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．
    （5）池塘生态系统的组成成分中，不属于生态系统营养结构的生物成分是分解者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题．

    （1）图A所示是含2个染色体组的体细胞，每个染色体组有2条染色体．
    （2）图C所示细胞的生物是单倍体，其中含有0对同源染色体．
    （3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由二倍体生物经减数分裂产生的，内含1个染色体组．
    （4）图B表示一个有性生殖细胞，它是由六倍体生物经过减数分裂产生，由该生殖细胞直接发育的个体是单倍体，每个染色体组含3条染色体．
    （5）图A的有丝分裂后期包括4个染色体组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．亲本的基因型为AABB和aabb的水稻杂交，取F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理，使其长成植株，请回答下列问题：
    （1）这些植株的基因型可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb，属于二倍体植株；
    （2）这样培育出来的植株与杂交育种后代不同的是：他们都是纯合体，自交后代不会发生性状分离，这种育种方式的优势是明显缩短育种年限．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图所示细胞中含有三个染色体组的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程．种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示．请据图回答：

    （1）在种群Ⅰ中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是基因突变．A′A个体的出现将会使种群Ⅰ基因库中的基因频率发生改变，导致生物进化．
    （2）由图1可知，种群Ⅰ和种群Ⅱ（选填“是”或“不是”）是同一物种．
    （3）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测种群2中具有基因型aa的个体更能适应环境，基因A和a在该种群中出现的比例发生变化是自然选择的结果．
    （4）图2中的甲虫具有多种体色体现了生物的遗传多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．科学家运用基因工程删除了猪细胞中对人产生排斥的基因，培育成可以用于人类进行器官（如心脏）移植的“转基因猪”．从变异的角度看，这种变异是（　　）
    A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．不遗传变异

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