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【题目】下列关于生物膜系统的叙述,正确的是(
A.原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜
B.生物膜功能的复杂程度取决于磷脂、糖类的种类和数量
C.内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点
D.有丝分裂过程中着丝点的分裂时核膜逐渐消失

【答案】C
【解析】解:A、原核细胞具有细胞膜这种膜结构,因此具有生物膜,A错误; B、细胞膜功能的复杂程度取决于蛋白质的种类和数量,B错误;
C、内质网膜增大了细胞内的膜面积,为多种酶提供了大量的附着位点,C正确;
D、有丝分裂过程中,核膜在前期消失,而着丝点的分裂发生在后期,D错误.
故选:C.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】棉、麻和真丝是很多纺织品的原料,它们都来自于生物体,其组成成分主要是(
A.纤维素和脂肪
B.纤维素和蛋白质
C.淀粉和蛋白质
D.淀粉和脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(12分)柑橘是重要的经济作物,经深加工可生产果汁、酒精、含胡萝卜素的食品添加剂。请回答下列相关问题:

(1) 在生产酒精的过程中,发酵温度控制在 。发酵过程中定期打开排气装置,目的是

(2) 可用 的方法提取柑橘中的胡萝卜素,将提取的胡萝卜素粗品通过 法进行签定。

(3) 柑橘加工产生大量皮渣,严重污染环境。研究发现,皮渣能被枯草杆菌分解,但发酵过程中产生的有机酸,导致pH下降,影响其分解效果。通过辐射处理枯草杆菌,筛选获得耐酸菌株 A、B。

筛选菌株时,枯草杆菌生长繁殖所需要的主要营养物质有碳源、氮源、 四类,该培养基中果胶为唯一碳源,只有能将果胶分解成 的微生物才能生长。

纯化菌株时,使用的涂布工具是 。取某一稀释液涂布了三个平板,其中一个平板无菌落,另外两个有菌落。造成无菌落的操作失误最可能是

用分离得到的果胶酶进行了相关实验,结果如图。

请据图分析:处理柑橘皮渣时,选用菌株 ,理由是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位如图甲所示。将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液E中其成分能确保神经元正常生活,其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位可能会呈乙、丙、丁图所示。与小鼠的组织液相比,下列叙述正确的是

A乙图,E液K+浓度更低 B乙图,E液Na+、K+浓度都更高

C丙图,E液Na+浓度更低 D丁图,E液K+浓度更高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类遗传病调查中发现一个患有某种单基因遗传病的家系,系谱图如下。相关叙述错误的是

A.调查该病的发病率应在人群中随机调查

B. 该病的遗传方式为常染色体显性遗传

C.-1和-4一定不携带该病致病基因

D.若-8与一个正常人结婚,后代患该病的概率是1/3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员发观聚乙二醇(PEG)对烟草种子的萌发有一定的促进作用,因而开展了相关研究。

实验材料:生长状况相似的烟草种子若干、PEG母液、相关仪器

请完成以下问题:

(1)本实验的实验目的是

(2)请完善实验步骤

a.配制PEG溶液。用蒸馏水和PEG母液配制成浓度分別为20%和30%的PEG溶液。

b.分组。将烟草种子随机均分为 组,并编号。

c.授种。将分组后的烟草种子放入不同浓度的PEG溶液中浸种,每个浓度下分别浸种3天、5天。

d.

e.结果测定。

(3)实验结果与分析。

a.相对电导率(细胞膜完整性与相对电导率呈负相关)和酶活性测定。部分结果如下表所示:

处理

相对电导率

脱氢酶活性

过氧化物酶活性

对照组

60

0.088

10.13

20% PEG溶液浸种三天

35

0.18

18.63

请根据所给信息推断PEG促进烟草种子萌发的原理是:提高脱氢酶和过氧化物酶活性;维持

b.种子萌发率:结果显示实验采用的两种浓度PEG溶液皆有促进作用,其中20%浓度促进效果最佳;不同浓度下,浸泡三天的促进作用最佳,其余浸泡处理亦有促进种子萌发的作用。 请根据实验结果,绘制不同处理对烟草种子萌发率影响的柱状图。 4分)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是某生态系统碳循环示意图,图2为该生态系统中动植物种群同化量直方图,请据图回答:

(1)流经该生态系统的总能量为图1中的 (填字母)所固定的太阳能,F所代表的生态系统成分是

(2)图1中能构成生物群落的有 (填字母),其中由捕食关系形成的食物链为 (用字母和箭头表示),甲到乙的传递效率是 ,A和E之间碳以 形式传递。

(3)图2中的丙种群相当于图1中的 (填字母)。

(4)生态系统的功能除物质循环、能量流动外,还有

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若以图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是

供选项

a

b

c

A

生物大分子

细胞

组织

B

个体

种群

群落

C

生态系统

群落

种群

D

系统

组织

器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个色盲女性(XbXb)和一个色觉正常的男性(XBY)结婚,若使这对夫妇所生后代不患色盲,则应选择生育

A. 男孩 B. 女孩

C. 男孩女孩均可 D. 男孩女孩均不可

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