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4.在维持人体血糖含量相对稳定的调节中,具有拮抗作用的一组激素是(  )
A.胰岛素和胰高血糖素B.促甲状腺激素和孕激素
C.胰岛素和性激素D.甲状腺激素和生长激素

分析 1、甲状腺激素:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;
2、生长激素:生长激素能促进人的生长,且能调节体内的物质代谢.生长激素主要通过抑制肌肉及脂肪组织利用葡萄糖,同时促进肝脏中的糖异生作用及对糖元进行分解,从而使血糖升高;
3、促甲状腺激素:是腺垂体分泌的促进甲状腺的生长和甲状腺分泌的激素;
4、孕激素:促进女性附性器官成熟及第二性征出现,并维持正常生殖功能的激素;
5、性激素:具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用;
6、胰岛素:是机体内唯一降低血糖的激素,同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成;
7、胰高血糖素:促进肝糖原的分解和非糖物质转化成糖,促进血糖升高.

解答 解:拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用.从分析和结合选项可以看出胰岛素能降低血糖,胰高血糖素能升高血糖,故二者在血糖调节中属于典型的拮抗作用.
故选:A.

点评 本题考查甲状腺激素、生长激素、促甲状腺激素、孕激素、性激素、胰岛素、胰高血糖素的作用,以及拮抗作用的概念,熟记各种激素的作用以及理解拮抗作用的含义是解答试题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•抚顺校级一模)如图为神经调节中两个重要的结构模式图,下列选项中错误的是( )

A.甲图中③内的物质为神经递质,它可以和⑥上的特异性受体结合

B.图甲为图乙中结构e的局部放大图象

C.图乙中b受损的情况下,刺激a仍有感觉,但是肌肉不能收缩

D.图乙中的X所示神经纤维为传入神经

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图中甲、乙、丙、丁4个图中分别表示某种生物(假定只有两对染色体)的4个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题:

(1)4个图表示的细胞分裂顺序是乙→丙→丁→甲;
(2)4个图表示的细胞分裂过程中均可出现的器官是睾丸或卵巢,其中染色体形态稳定数目清晰,便于观察的是图乙;
(3)甲图中表示时期是减数第二次分裂中期,判断依据是不含同源染色体,着丝点没有分裂,染色体排列在赤道板上;分裂产生的子细胞是精细胞或卵细胞和极体;
(4)乙图表示时期是有丝分裂中期;分裂产生的子细胞是体;
(5)丙图表示有丝分裂有丝分裂后期时期,分裂产生的子细胞中有4条染色体,4个DNA分子;
(6)丁图表示时期是减数第一次分裂中期.该细胞中有2对同源染色体,4条染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.生命系统的结构层次中,最基本的层次是(  )
A.种群B.细胞C.生态系统D.群落

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于X染色体上显性基因决定人类遗传病的说法,正确的是(  )
A.男性患者的后代中,子女各有$\frac{1}{2}$患者
B.患者双亲必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
C.女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常
D.表现正常的夫妇,性染色体上也可能携带致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.甲图为叶绿体结构示意图,乙图为光合作用暗反应图解,请据图回答.

(1)乙图所示光合作用的暗反应阶段是在甲图中的[4]基质中进行的,其中光反应阶段为暗反应阶段提供的A、B物质分别是[H]、ATP.
(2)乙图中①、②两个生理过程依次为CO2固定、C3还原.
(3)若将正常进行光合作用的植物突然停止光照,叶绿体内C5含量就会迅速发生什么变化?减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是(  )
A.都需要氧气B.都是在线粒体中进行
C.都能产生二氧化碳和水D.都能产生中间产物丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为大肠杆菌DNA分子的局部结构示意图.请据图回答:

(1)图中1表示磷酸,2表示脱氧核糖.1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸.
(2)图中3有2种.中文名字分别是胞嘧啶、鸟嘌呤.
(3)从主链上看,两条单链方向相反,该DNA分子应有2个游离的磷酸基.
(4)若该DNA分子共有a个碱基.其中腺嘌呤有m个,则该DNA分子复制4次,需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸$\frac{15}{2}(a-2m)$个.
(5)假定大肠杆菌只含${\;}_{\;}^{14}$N的DNA的相对分子质量为a;只含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA的相对分子质量为b.现将只含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA放到含${\;}_{\;}^{14}$N的培养基中培养.子一代DNA的平均相对分子质量为$\frac{a+b}{2}$,子二代DNA的平均相对分子质量为$\frac{b+3a}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.请分析回答与细胞能量供应与利用有关的问题:
(1)生物体消耗ATP的途径多于(多于、等于和少于)产生ATP的途径;绿色植物一生中线粒体产生的ATP少于(多于、等于和少于)叶绿体产生的ATP.
(2)在正常生活状态下,一个成年人一天消耗ATP的质量大约相当于自身体重,而人体内ATP含量仅为0.05kg左右.为满足能量需要,人体解决这一矛盾的有效办法是ATP与ADP相互迅速转化.
(3)荧光素能在荧光素酶、ATP等物质参与下,发生反应发出荧光.可通过分光光度计测定发光强度,进而测定生物组织中ATP含量.用这种方法测定某植物愈伤组织中ATP含量时需要:
①ATP的提取:称取一定量某植物愈伤组织,研磨后沸水浴10min,冷却至室温,通过离心获取上清液.沸水浴处理的目的是高温破坏ATP水解酶的空间结构,使酶失活,以免影响实验结果.
②ATP的测定:吸取一定量的上清液,放入分光光度计反应室内,并注入适量的所需物质,在适宜条件下进行反应,记录发光强度并计算ATP含量.此过程中属于反应物的是荧光素,能量形式的转化是化学能转变为光能.

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