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    下列有关生物的进化和生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A、生物性状的改变一定引起生物的进化
    B、生物多样性的丰富程度与自然选择无关
    C、生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性
    D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性．
    解答： 解：A、生物性状的改变基因不一定改变，所以不一定引起生物的进化，A错误；
    B、由于环境是多种多样的，所以生物多样性的形成是自然选择的结果，B错误；
    C、生物多样性的根本原因是生物基因的多样性，C错误；
    D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查生物多样性的相关知识，考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，提升学生理解能力和分析与运用能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关犬（二倍体）的遗传问题．
    （1）拉布拉多犬的毛色由两对位于常染色体上且独立遗传的等位基因E、e和F、f控制，不存在显性基因F则为黄色，其余情况为黑色或棕色．一对亲本生下四只基因型分别为EEFF、Eeff、EEff和eeFF的小犬，则这对亲本的基因型是
     
    ；这对亲本若再生下两只小犬，其毛色都为黄色的概率是
     
    ．若基因型为Eeff的精原细胞通过有丝分裂产生了一个基因型为Eff的子细胞，则同时产生的另一个子细胞基因型是
     
    （不考虑基因突变）．
    （2）腊肠犬四肢短小是由于增加了FGF4逆基因造成的（见图一）．

    ①过程1和过程2需要的酶分别是
     
    ．细胞中参与过程3的RNA还有
     
    ．
    ②判断拉布拉多犬和腊肠犬是否属于同一物种的方法是
     
    ．
    （3）常用DNA拼接技术研究犬的遗传．图二所示的酶M和酶N是两种限制酶，图中DNA片段只注明了黏性末端处的碱基种类，其它碱基的种类未作注明．
    ①若酶M特异性剪切的DNA片段是，则酶N特异性剪切的DNA片段是
     
    ．若限制酶M的识别序列是CCTAGG，它能在A和G之间切断DNA．下图表示用该酶处理某基因后产生的片段．

    若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生
     
    个片段．
    ②多个片段乙和多个片段丁混合在一起，用DNA连接酶拼接得到环状DNA，其中只由两个DNA片段连接成的环状DNA分子有
     
    种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中属于测交类型的是（　　）
    A、YyRr×yyrr
    B、YyRr×YyRr
    C、YYRR×YyRr
    D、YyRR×YYRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为平板划线接种示意图，划线按1区到4区及由a到c顺序，相关叙述正确的是（　　）
    A、完成该操作，接种环应灼烧灭菌13次
    B、在操作规范情况下，发现1区菌落最多
    C、接种后将平板倒置，放入培养箱中培养
    D、该种接种方法可用于进行微生物的分离纯化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物技术或实验过程中，不需要灭菌操作的是（　　）
    A、制作葡萄酒
    B、植物组织培养
    C、动物细胞培养
    D、纯化大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列符合现代生物进化理论的是（　　）
    A、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
    B、基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
    C、二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离
    D、种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族遗传病的遗传系谱图（基因用A、a表示），据图回答：

    （1）该遗传病是
     
    染色体上的
     
    （填显性/隐性）遗传．
    （2）Ⅲ8为杂合子的概率是
     
    ．若Ⅲ9和一个该病基因携带者结婚，则生一个患病女孩的概率为
     
    ．
    （3）如果该病是白化病，是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的．如图为皮肤、毛发等处黑色素形成的代谢途径：苯丙氨酸
    酶A
    酪氨酸
    酶B
    黑色素
    由此可知，白化病基因影响酶
     
    （填A/B）的正常合成，使病人不能产生黑色素，表现出白化症状．这说明基因可以通过
     
    ，进而控制生物体的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图的家系图中有甲、乙两种遗传病，分别受一对等位基因控制，正确的叙述是（　　）
    A、Ⅲ2个体一定携带与甲遗传病相关的致病基因
    B、若Ⅱ4携带乙病致病基因，则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是
    1
    2
    C、若甲病在一个自由婚配的自然人群中发病率为19%，则甲病患者中，杂合子约占18%
    D、若Ⅱ4不携带乙病致病基因，则两对基因中非等位基因之间一定遵循基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的繁殖能力强、相对性状明显，是常用的遗传实验材料．
    （1）研究人员对某只果蝇进行基因检测，发现它的体细胞基因型为DdE，若该果蝇未发生变异，则该果蝇中只确-个E基因出现的原因
     
    ．
    （2）果蝇的体细胞中有4对染色体，它的精原细胞和精于的形成过程中，在染色体的着丝点分裂之后，此时这两种过程中细胞内的染色体数目分别是
     
    、
     
    ．
    （3）核辐射是诱发基因突变的因素之一，某遗传学研究小组调查受过核辐劓的果蝇种群，比较他们子代的性状比例．如果辐射导致X染色体非同源区段上发生隐性突变，并且是致死的（若该性状能表现出来，果蝇就会死亡），则后代雌、雄性别之比的变化趋势是
     
    ．
    （4）果蝇卷翅基因A是2号染色体（常染色体）上的-个显性突变基因，其等位基因a控制野生型翅型，且卷翅基因A纯合致死．研究者又发现2号染色体上的另-纯合致死基因B，从而得到“平衡致死系”果蝇，其基因与染色体关系如图．该品系的雌雄果蝇互交（不考虑交叉互换和基因突变），其子代中杂合子的概率是
     
    ；子代与亲代相比，子代A基因的频率
     
    （上升，下降，不变）．
    （5）果蝇的天敌能根据果蝇留下气味去捕食果蝇，同样果蝇也能根据天敌的气味或行为而躲避猎捕，这说明
     
    ．

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