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如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上,并作不同的处理,一段时间后,测定琼脂块中的生长素含量,并分别用a~f表示.下列有关叙述错误的是(  )
A、若a>b、c<d,说明向光侧生长素被分解了
B、若c+d=e+f,且e<f,说明生长素由向光侧移向了背光侧
C、甲的苗尖端向上直立生长,而丁的苗尖端向左弯曲生长
D、乙的苗尖端向左弯曲生长,其原因是背光侧的细胞分裂较快
考点:植物生长素的发现和作用
专题:
分析:燕麦胚芽鞘向光性的外因:单侧光的照射;内因:生长素的分布不均匀.
燕麦胚芽鞘之所以表现出向光性,是由于在单侧光的照射下,生长素由向光一侧朝背光一侧运输,导致背光一侧生长素浓度高,生长快,从而发生弯向光源生长的现象.
解答: 解:A、若a>b、c<d,说明向光侧生长素被分解了,A正确;
B、若c+d=e+f,且e<f,说明生长素由向光侧移向了背光侧,B正确;
C、甲的苗尖端向上直立生长,而丁的苗尖端向左弯曲生长,C正确;
D、乙的苗尖端向左弯曲生长,其原因是背光侧的细胞生长较快,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生长素的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟需要6个月.如图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数).请回答:

(1)若该种动物活动能力强、活动范围大,则应该采用
 
法调查其个体数量;若该种动物活动能力弱、活动范围小应该采用
 
法调查其个体数量.
(2)图中信息显示,该种动物种群的年龄组成随
 
而变化;若一种外来生物于6月份入侵该岛,并以该种群未成熟的个体为食,这将使种群的
 
发生变化进而影响第二年的
 
,最终使岛上该动物的种群密度降低.
(3)8~10月份该种群的出生率为
 
;若该种动物的成熟个体是珍贵的野生动物资源,适度捕猎的时间可以考虑选在每年的
 
月份以后.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示制备单克隆抗体过程.

(1)在获得B淋巴细胞之前,小鼠已被多次注射
 
(相同/不同)抗原,注射后小鼠体内发生相应的
 
(细胞/体液)免疫反应,生成能产生抗体的B淋巴细胞.
(2)①过程中,融合结果随机出现多种不同的杂交细胞,②过程在特定的
 
上进行筛选,从而得到
 
细胞.③培养的气体环境为
 

(3)由于单克隆抗体与传统方法获得的抗体相比,具有
 
的特点,广泛用于疾病的诊断等方面.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在低倍镜下的视野内图象是“dp”,实际图象是(  )
A、pdB、dpC、qbD、bq

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是(  )
A、用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时远
B、看清物象时,使用与盖玻片间距离越小的物镜,看到的细胞越小,视野中细胞数目越多
C、观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片向右移动,则视野下保卫细胞向左移动
D、视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

在自然条件下,下列符合生态系统正常发展方向的是(  )
A、物种组或多样
B、营养结构复杂
C、功能完善
D、食物链缩短

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型;图乙揭示的是,在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.下列相关叙述错误的是(  )
A、在麦芽糖酶的催化作用下,麦芽糖的分解是否完成,可用斐林试剂鉴定
B、图甲所示模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶
C、图乙中,如果温度升高或降低5℃,f点都将下移
D、图乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,不属于内分泌腺所分泌的物质的是(  )
A、唾液B、生长激素
C、胰岛素D、雌性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述中,正确的是(  )
A、植物激素直接参与细胞代谢
B、在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节
C、任何一种植物激素都可以单独调节植物的生长发育
D、植物体内生长素合成量的多少只影响细胞的伸长,并不影响其它植物激素的合成

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