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下列有关纯合子的叙述中错误的是

A.由相同基因的配子结合成的合子发育而来

B.连续自交,性状不能稳定遗传

C.杂交后代一定是纯合子

D.不含等位基因

 

BC

【解析】

试题分析:纯合子是由相同基因的配子结合成的合子发育而来,A正确;纯合子性状能稳定遗传,B错误;杂交后代不一定是纯合子,如AA×aa,C错误;纯合子中没有等位基因,D正确。

考点:本题考查纯合子判断,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

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下列有关太空育种的说法,正确的是

A.太空育种产生的突变总是有益的

B.太空育种产生的性状是定向的

C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的

D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东湛江一中高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是(  )

A.1/2 B.1/2nC.1/2n+1 D.1/2n-1

 

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下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中,一个细胞内染色体数目变化规律的曲线和各分裂之间的对应关系图,其中错误的有( )

A.1处 B.2处 C.3处 D.4处

 

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )

A.遗传因子在体细胞中成对存在

B.通过测交试验,孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1:1

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型之比接近1:1

D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东汕头潮师高级中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

具有两对相对性状的纯合子杂交,子二代与亲本性状不同的个体所占的比例是( )

A.3/8 B.5/8 C.3/4 D.5/6

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东汕头潮师高级中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某种生物的精子细胞,根据图中染色体类型和数目,来自同一个次级精母细胞

A.①③ B.②⑤ C.①④ D.③④

 

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科目:高中生物 来源:2016届广东佛山佛山一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是_________,乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的A叫________________,B是下一个神经元的________________。

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_________________________________________。

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是__________________。

(4)细胞合成的递质,经过_________加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,被突触后膜上相应的“受体”识别,引起反应。可见“受体”的化学本质是 。

 

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科目:高中生物 来源:2016届山西省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述与现代生物进化理论相符合的是(  )

A.进化地位越高等的生物适应环境的能力越强

B.生物体所发生的变异都可为进化提供原材料

C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强

D.生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位

 

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