精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.内蒙古农业大学生命科学院成功培育出了转肠乳糖酶基因的“低乳糖奶牛”.这头奶牛所产牛奶中不含乳糖或含量很低.请回答下列问题:
(1)构建基因表达载体时,需要获取仅在(优良)奶牛乳腺细胞中特异性表达的基因的启动子,以使乳汁中的乳糖含量降低.构成启动子的基本单位是脱氧核苷酸.
(2)将基因表达载体导入奶牛受精卵细胞常用的方法是显微注射法,与早期胚胎细胞和体细胞相比较,受精卵细胞的优势是具有全能性,能直接发育成新个体.
(3)受精卵经过体外培养,形成桑椹胚或囊胚,再移植到受体母牛体内,移植到受体母牛子宫内的胚胎能够存活的原因是受体母畜对移入的外来胚胎不发生免疫排斥反应.
(4)进行胚胎移植操作前,需要对取自早期胚胎的滋养层细胞利用DNA分子杂交(或DNA探针)技术进行DNA分析,以鉴定其性别.人的肠乳糖酶基因在奶牛中是否成功表达,可以采用抗原-抗体杂交进行检测,其中的抗原是指人的肠乳糖酶.

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:(1)由于细胞中基因选择性表达,所以在构建基因表达载体时,需要获取仅在优良奶牛乳腺细胞中特异性表达的基因的启动子,以使乳汁中的乳糖含量降低.由于启动子位于质粒DNA上,所以构成启动子的基本单位是脱氧核苷酸.
(2)将基因表达载体导入奶牛受精卵细胞常用的方法是显微注射法.与早期胚胎细胞和体细胞相比较,受精卵细胞的优势是具有全能性,能直接发育成新个体.
(3)受精卵经过体外培养,形成桑椹胚或囊胚,再移植到受体母牛体内,移植到受体母牛子宫内的胚胎能够存活的原因是受体母畜对移入的外来胚胎不发生免疫排斥反应.
(4)进行胚胎移植操作前,需要对取自早期胚胎的滋养层细胞利用DNA分子杂交(或DNA探针)技术进行DNA分析,以鉴定其性别.人的肠乳糖酶基因在奶牛中是否成功表达,可以采用抗原-抗体杂交进行检测,其中的抗原是指人的肠乳糖酶.
故答案为:
(1)(优良)奶牛乳腺    脱氧核苷酸
(2)显微注射法    具有全能性,能直接发育成新个体
(3)桑椹胚或囊胚      受体母畜对移入的外来胚胎不发生免疫排斥反应
(4)DNA分子杂交(或DNA探针)     人的肠乳糖酶

点评 本题考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤及各步骤中需要注意的细节问题;识记胚胎移植的过程、对象及生理学基础,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
A.用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质时需水浴加热
B.验证酶的专一性可选用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液
C.探究培养液中酵母菌种群数量变化时,应设空白对照排除无关变量的干扰
D.探究细胞大小与物质运输关系时,NaOH进入不同体积琼脂块的速率相同而效率不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.随着“人--鼠”杂种细胞的分裂,细胞中来自人的染色体会随机丢失,在最终稳定时,杂种细胞只保留了人的一条或几条染色体.利用此特性,可将某些基因定位于特定的染色体上.
Ⅰ.将人小鼠细胞融合时,常用灭活病毒(仙台病毒)或聚乙二醇促进融合,细胞融合过程体现了细胞膜具有流动性.
Ⅱ.基因T控制合成的酶能利用胸腺脱氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黄嘌呤.不能同时利用这两类物质的细胞不能成活.将基因型为ttHH人细胞悬液和基因型为TThh鼠细胞悬液混合,诱导细胞融合,后置于添加有胸腺脱氧核苷和次黄嘌呤的HAT培养基中.
(1)HAT培养基按功能分属于选择性培养基.
(2)细胞的融合率很低,若细胞只能两两融合.在HAT培养基存活细胞的基因型为TTttHHhh,判断依据是细胞能同时利用胸腺脱氧核苷和次黄嘌呤.
(3)镜检分析HAT培养基中处于分裂中期的杂种细胞,发现细胞内残留的人染色体如下表:
杂种细胞编号杂种细胞内的染色体
小鼠染色体人残留染色体
12nX、17
22n17
32n11、17
42n13、17、20、20
①编号为1的杂种细胞的基因型为TTTTHHhhhh或TTTTttHHhhhh.
②从表中数据分析,可将基因H(h)定位于17染色体上,依据是存活细胞内均含人第17(17号)染色体.
③若将另一对等位基因也在人人身体上定位,理论上,可选择基因型分别为TThh、ttHH的人、鼠细胞进行融合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.对种子萌发和休眠的调控机制,目前最能被人们接受的是“植物激素三因子”假说,其模型下图所示(GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸).据图分析正确的是(  )
A.由图可知,GA和CK是种子萌发的必要激素
B.通过3、4组对照可以看出,ABA对GA作用的发挥起到促进作用
C.CK并不单独对萌发起作用,它在种子萌发时起到抵消ABA的作用
D.由模型可知:对植物的生长发育过程起决定作用的是植物激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图,图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是

A.图甲①~⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B.淋巴细胞起源于造血干细胞,①②③都在骨髓中完成

C.图甲①~⑦细胞中,只有①和⑤不具有识别抗原的能力

D.图乙中m>n,de<ac,bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.感染“诺如病毒“会引发人的急性肠道传染病,病人的主要症状有呕吐、腹泻与发热等,下列叙述正确的是(  )
A.感染“诺如病毒“后会引起垂体大量合成抗利尿激素
B.病毒的外壳蛋白作为抗原可被免疫细胞识别
C.效应T细胞与“诺如病毒“结合可抑制该病毒在体内增殖
D.患者痊愈后再次感染该病毒,记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.玉米中含有海藻糖酶,能减少其中的一种天然的糖类--海藻糖,从而使玉米对干旱和极端高温更为敏感.科学家在玉米基因组中加入了根瘤菌的基因,用来抑制海藻糖酶的活性,从而获得了高海藻糖抗旱玉米植株.
(1)在抗旱玉米的培育过程中目的基因需要用限制酶来提取,培育抗旱玉米过程时的核心步骤为基因表达载体的构建.
(2)用导入目的基因的玉米细胞快速繁殖抗旱玉米植株需要用到植物组织培养技术,该技术利用的原理是植物细胞的全能性.
(3)目的基因导入受体细胞后,要检测目的基因是否表达,常用的检测方法有分子杂交技术和抗原-抗体杂交技术.
(4)将目的基因导入玉米基因组后,其表达出相应的性状时涉及的遗传信息的流动图解是DNA$\stackrel{转录}{→}$RNA$\stackrel{翻译}{→}$蛋白质,这也体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.食物进入胃会刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多种消化酶;由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠分泌促胰液素,也能引起胰腺的分泌.下列相关分析错误的是(  )
A.胰腺细胞分泌消化酶的过程需要高尔基体的参与
B.感受器产生的兴奋要通过神经中枢才能到达胰腺
C.小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞
D.胰液的分泌既受神经的调节,也受体液的调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某对夫妇的一对染色体上的三对基因,A、b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因,若不考虑染色体交叉互换和基因突变,下列有关叙述中不正确的有

①三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

②该夫妇所生子女患两种病的概率为 1/2

③该夫妇所生子女中不患病的概率为 1/2

④甲、乙、丙三种病都可能在幼年期致死

⑤人群中乙病的发病率一定低于甲病

A.一项 B.两项 C.四项 D.都不正确

查看答案和解析>>

同步练习册答案