分析 分析题图:A含有细胞壁、大液泡、叶绿体,没有中心体,为高等植物细胞;B没有细胞结构,为噬菌体;C没有核膜,只有核区,有鞭毛,为细菌;D没有细胞壁、大液泡.具有中心体,为动物细胞,据此答题.
解答 解:(1))B没有细胞结构,为噬菌体,其他三类生物都具有细胞结构.
(2)核糖体是蛋白质合成场所,核糖体可分布在原核细胞和真核细胞中,如图中的A、C、D.
(3)若将A植物细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,将会发生质壁分离现象,动物细胞没有细胞壁,不会发生质壁分离,但是会渗透吸水或失水,将D细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,将会发生失水皱缩.
(4))分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.在该分泌蛋白的合成与分泌过程中,线粒体提供能量,还需参与的细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体.
(5)3H标记的脱氧核苷酸是合成DNA的原料,而DNA主要分布在细胞核中,此外在线粒体中也有少量.动物细胞分裂前期,中心体发出星射线构成纺锤体,同时核膜核仁消失,染色质变为染色体.
故答案为:
(1)无细胞结构
(2)A、C、D
(3)质壁分离、细胞皱缩
(4)核糖体、内质网、高尔基体
(5)1、12 5、12(或4、5、7、8)
点评 本题结合四种生物结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 | |
B. | 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论 | |
C. | 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质 | |
D. | 沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网→高尔基体→细胞核 | B. | 高尔基体→内质网→溶酶体 | ||
C. | 细胞核→内质网→高尔基体 | D. | 内质网→高尔基体→囊泡与质膜融合 | ||
E. | 内质网→溶酶体→囊泡与质膜融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | |
5号染色体 | GAA | GTA | GAA | GTA |
18号染色体 | TAA | TAA | CAA | TAA |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答以下问题:
(1)实验原理是根据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的 反应,鉴定生物组织中某种有机物的存在。
(2)鉴定成熟梨果内存在还原性糖所用到的试剂是 ,该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如 发生反应,产生 现象。
(3)鉴定花生子叶中存在脂肪,所用到的试剂是 ,呈现 颜色;
(4)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,先向试管内注入2mL黄豆组织样液;然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A,摇匀;再向试管内加入3—4滴双缩脲试剂B,摇匀。为什么只加3~4滴双缩脲试剂B而不能过量? 。(2分)
(5)某同学在做还原糖鉴定实验中,进行如下操作:
取一支试管,向试管内注入2ml苹果组织样液,再向试管内注入2ml质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液,再滴入4-5滴质量浓度为0.05g/ml的CuSO4溶液,振荡试管,使溶液混合均匀,而后静止2min,发现试管中溶液颜色并没有变成砖红色沉淀。请指出该同学的实验操作中存在的2个问题。
①__________________(2分)。
② _(2分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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