分析 据图分析:甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素,C是肾上腺素;结构③对血糖的调节属于神经调节,通过释放神经递质,直接影响甲分泌激素,所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的.当血糖含量升高时,胰岛素分泌增多,促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞,并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖,从而降低血糖.血糖含量降低时,胰高血糖素含量升高,促进肝糖元分解,促进非糖类物质转化为葡萄糖.
解答 解:(1)据图分析,血糖平衡的调节是神经调节与体液调节的共同结果.
(2)肾上腺只接受下丘脑神经调节,不直接受血糖浓度影响,故图中丙为肾上腺.A为胰高血糖素,C是肾上腺素,两种激素在调节血糖方面具有协同作用.
(3)胰岛素B能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.
(4)血糖降低还可影响胰岛B细胞的分泌,即抑制器分泌胰岛素,属于负反馈调节,负反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义.
故答案为:
(1)神经调节 体液调节
(2)肾上腺(髓质) 肾上腺只接受下丘脑神经调节,不直接受血糖浓度影响 协同
(3)摄取、利用和储存
(4)胰岛B细胞 抑制胰岛B细胞分泌胰岛素 反馈 维持稳态
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 | |
C. | 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49 | |
D. | 该过程至少需要2×105个腺嘌呤脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中1、5、6为转录过程;2、7为翻译过程 | |
B. | 3、1、2过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
C. | 上述所有过程都在宿主细胞内完成 | |
D. | 甲为DNA病毒,乙为逆转录病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变 | |
B. | S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故 | |
C. | 肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 | |
D. | S型肺炎双球菌使人和小鼠患败血症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 | |
B. | 生物的个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 | |
C. | 种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 | |
D. | 基因突变可改变基因库的组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前期进行DNA复制 | B. | 中期形成纺缍体 | ||
C. | 后期染色体的着丝粒一分为二 | D. | 末期染色体缩短到最小程度 |
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