练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是（　　）
    A、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
    B、配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖
    C、转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系
    D、实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是
    考点：肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．
    解答： 解：A、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，A正确；
    B、配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，以确保肺炎双球菌能增殖和转化，B正确；
    C、转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系，C错误；
    D、艾弗里将S型细菌的各种成分分离开，分别于R型细菌混合，实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物学家研究发现，水稻叶肉细胞中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄-绿比率）与其
    P(光合作用)
    R(细胞呼吸)
    比率呈现一定的关系，这种关系如图所示，以下判断正确的是（　　）
    A、黄-绿比率增高，有利于水稻有机物的积累
    B、水稻在缺Mg的环境，其
    P
    R
    值将下降
    C、b点比a点更适宜水稻的生长
    D、在水稻收获季节，叶肉细胞的
    P
    R
    值在a点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫的叙述中正确的是（　　）
    A、浆细胞不具有识别抗原的作用
    B、只有浆细胞具有产生分泌蛋白的功能
    C、抗体能够与抗原发生特异性融合，杀灭抗原
    D、抗体的分泌属于体液免疫的反应阶段

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞．下列说法不正确的是（　　）
    A、X是能合成胰岛素的细菌细胞
    B、质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点
    C、基因与运载体的重组只需要DNA连接酶
    D、该细菌的性状被定向改造

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因工程的说法正确的是（　　）
    A、DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端形成氢键
    B、用氯化钙处理大肠杆菌可增加其细胞膜的通透性
    C、限制性核酸内切酶能切断DNA中磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键
    D、用质粒中的抗生素抗性基因可以筛选出含有重组DNA的植物细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关病毒及病毒免疫的问题．
    如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．

    （1）图中⑨表示的是甲型H1N1流感病毒侵染细胞的
     
    过程．
    （2）图中物质b的作用是
     
    ，D细胞的名称是
     
    ．
    （3）对侵入到人体细胞内的甲型H1N1流感病毒，人体往往先通过图中
     
    （填标号）过程使病毒暴露易于被识别，再通过图中
     
    （填标号）过程予以消灭．
    （4）据图分析，甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是
     
    ．
    （5）注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．请根据下面图解回答下列问题：
    获得甲生物合成该蛋白质的mRNA
    A
    目的基因
    B
    与质粒DNA重组
    C
    导入乙生物细胞
    D
    获得甲生物的蛋白质．
    （1）A过程需要加入的核苷酸所含的碱基是
     
    （填符号），甲生物的细胞基因结构的主要特点是
     
    ．
    （2）B过程首先要用
     
    酶切断质粒DNA，再用
     
    酶将目的基因与质粒连接重组在一起．此过程中，若目的基因的黏性末端为，则质粒与之相对应的黏性末端是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）．

    （1）图甲中，过程①需要的酶有
     
    ．为达到筛选目的，平板内的固体培养基应加入
     
    ．
    （2）α-淀粉酶基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间的原因是
     
    ．
    （3）除了用选择培养基筛选工程菌之外，还可用DNA杂交技术直接鉴定带有重组质粒的酵母菌．具体操作如图乙所示，结合图乙回答一下问题．

    利用PCR技术制备DNA探针，需加入
     
    才能是DNA探针具有放射性．如何根据放射性自显影结果做出判断
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将PVY病毒外壳蛋白基因（PVY-CP）导人马铃薯，并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯．图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作，PVY-CP可以从质粒A中获取；质粒B是选用的运载体，另已知部分限制酶识别序列和切割位点：

    BamH IHindⅢBglIISma I
    G↓GATCC
    CCTAG↑G    		A↓ACCTT
    TTCGA↑A    		A↓GATCT
    TCTAG↑A    		CCC↓GGG
    GGG↑CCC
    请结合图象，运用所学知识回答问题：
    （1）含有PVY-CP的质粒A保存在某细菌群体中，各个细菌含有相关不同的基因，这样的细菌群体称为
     
    ．
    （2）关于步骤②中Klenow酶的猜测，合理的是
     
    ．
    A．催化合成的片段起引物作用       B．可以将DNA片段的粘性末端变成平末端
    C．能催化DNA链的合成             D．与DNA连接酶的功能相同
    （3）步骤④中应该使用的限制酶是
     
    ．
    （4）利用农杆菌转化法进行转化，首先需要将质粒C导人
     
    中，进而转化马铃薯，然后通过
     
    技术获得抗PVY病毒马铃薯苗，最后进行相关的鉴定．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案