【题目】下图为人体神经系统的部分示意图,据图分析下列说法正确的是
A.神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点
B.脊髓缩手反射中枢受损时,刺激图中③处仍可产生正常的反射活动
C.如果①处受损则人体不能产生相应感觉,但是能够对图中刺激作出反应
D.被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是光合速率、呼吸速率的测定装置图及夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图,请据图分析回答下列问题:
(1)小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。
(2)测定光合速率时单位时间内液滴右移的体积即是 (“净光合速率”或“实际光合速率”)。
(3)测定呼吸速率时,整个装置必须放在________环境中,单位时间内毛细管内的水滴 (“左”或“右”)移的体积即是呼吸速率。
(4)曲线图中a点形成的原因是 ,光合作用强度等于呼吸作用强度的时刻是 点(填曲线图中的字母)。
(5)d点形成的原因是 ;此时叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
(6)利用上述实验装置,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示。
温度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收总量/mg.h-1 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2释放量/mg.h-1 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
若每天交替进行12h光照、12h黑暗,温度均保持在35℃的条件下,该植物体内有机物含量会 (“增加”或“减少”或“不变”)。
(7)酸雨是全球性生态环境问题之一,受到酸雨侵蚀的叶片,叶绿素含量会降低。请问:受到酸雨侵蚀的叶片光合作用能力下降,主要是因为光反应产生的 减少,直接影响暗反应过程中的 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是
A. 进行有丝分裂的细胞为①和③
B. ③所示的细胞中有2个四分体
C. 动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
D. 上述细胞中有8条染色体的是①②③
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞增殖、分化、衰老、死亡、癌变的叙述,不合理的是( )
A. 已经分化的植物细胞仍然具有全能性
B. 体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,在人的一生中,体细胞一般能够分裂50~60次
C. 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D. 骨折造成的细胞死亡属于细胞坏死
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了选择适宜栽种的作物品种,研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1、S2、S3的光补偿点和光饱和点,结果如图1和图2。下列说法错误的是:
A.最适宜在果树林下套种的品种是S2,最适应较高光强的品种是S3。
B.增加环境中CO2浓度后,测得S2的光饱和点显著提高,原因可能是:在超过原光饱和点的光强下,S2的光反应产生了过剩的ATP和[H]。
C.叶绿体中光反应产生的能量既用于固定CO2,也参与叶绿体中生物大分子如蛋白质、磷脂等的合成。
D.淀粉是暂时存储的光合作用产物,其合成场所应该在叶绿体的基质。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】兴奋在神经元之间的传递要通过突触来完成,突触中信息的传递途径是( )
A.突触前膜→突触后膜→突触间隙
B.突触后膜→突触间隙→突触前膜
C.突触间隙→突触前膜→突触后膜
D.突触前膜→突触间隙→突触后膜
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是
A. 胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水
B. 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基
C. 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失
D. 理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能
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