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    【题目】有关遗传信息的表达过程,下列叙述正确的是

    A. 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的转录发生在细胞核、线粒体和叶绿体中

    B. 密码子的简并性有利于维持生物性状的相对稳定和提高转录的速率

    C. 起始密码子位于DNA上，是RNA聚合酶识别并启动转录过程的位点

    D. 多个核糖体能依次在相同位点上和mRNA结合，完成多条肽链的合成

    【答案】D

    【解析】紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中没有叶绿体，A错误；密码子的简并性有利于维持生物性状的相对稳定和提高翻译的速率，B错误；启动子位于DNA上，是RNA聚合酶识别并启动转录过程的位点，C错误；多个核糖体能依次在相同位点上和mRNA结合，完成多条相同的肽链的合成，D正确。

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    【题目】以下可能发生核膜和核仁周期性变化的细胞是（ ）

    A．蛙的红细胞与大肠杆菌 B．癌细胞与植物分生区细胞

    C．马的精细胞与精原细胞 D．皮肤生发层细胞与成熟的红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列说法正确的是（ ）

    A. 该细胞含有二个染色体组，此细胞经分裂后形成两种精子或一种卵细胞

    B. 该细胞肯定发生过交叉互换，染色体结构发生了改变

    C. 等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂

    D. 减数第二次分裂出现差错不可能产生基因型为AaBB的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（ ）

    A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

    B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰

    C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失

    D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲中的噬菌斑（白色区域）是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下图乙），下列叙述错误的是（ ）

    A. 培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现

    B. 曲线ab段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成

    C. 曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代

    D. 限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇眼色的红眼（XB）和白眼（Xb）是一对相对性状，正常翅（A）对短翅（a）显性，此对等位基因位于常染色体上。请回答下列有关问题：

    （1）基因型为AaXBXb的雌果蝇，减数第二次分裂后期出现部分基因型为AAXBXb的次级卵母细胞，最可能的一个原因是______________________，此时期细胞中含有_________个染色体组。

    （2）现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，取F1代雌雄个体相互交配，得到F2代果蝇。F2代中红眼正常翅果蝇占_________。F2代雄果蝇中，白眼短翅个体占______________，其白眼基因来自F1代中的_________（“雌性”或“雄性”）个体。

    （3）研究人员发现了一个红眼果蝇品系XeBXb，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因e，且该基因与红眼基因B始终连在一起，如右图所示。隐性致死基因e在纯合时（XeBXeB，XeBY）使胚胎致死。若用该红眼雌果蝇（XeBXb）和白眼雄果蝇进行杂交，后代中红眼雌果蝇占__________。红眼雌果蝇（XeBXb）和红眼雄果蝇进行杂交，得到F1代。F1代的表现型和比例为：_______________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物的根、茎对生长素作用的两条反应曲线，回答下列有关生长素的问题：

    （1）将幼小植株在适宜条件下水平放置一段时间后，图示字母中表示根近地侧的是_______，茎远地侧的是______________。

    （2）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制作用也越强。

    ①此人所作实验的自变量是________________。

    ②为使实验严谨，还需要另设置一组对照组，将一些等量的根尖放在________________。③据此实验结果。可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是___________________，从而抑制了根_____________（近地侧/远地侧）的生长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图1。

    （1）上述亲本中，裂翅果蝇为______________（纯合子/杂合子）。

    （2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。_________

    （3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交试验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型：_________（♀）×_________（♂）。

    （4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA 的个体胚胎致死。这两对等位基因______________（遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇进行自交则后代中裂翅：非裂翅=____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点，切出的断面为黏性末端）。相关叙述错误的是

    A. 不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，体现了酶的专一性

    B. 限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对

    C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同

    D. 能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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