(9分)人体肌肉的收缩和舒张是受传出神经支配的。ACh(乙酰胆碱)是一种兴奋性递质,当兴奋传到传出神经末梢时,ACh与ACh受体结合,引起肌肉收缩,之后ACh很快被胆碱酯酶分解,肌细胞恢复舒张状态:美洲箭毒有与ACh争夺ACh受体的作用。请分析回答下列问题:
(1)当兴奋传导到①处时,兴奋部位膜外侧的电位为 。
(2)当ACh与ACh受体结合后,在[⑤] 上发生的信号转换是 。
(3)为进一步验证美洲箭毒对兴奋传导的影响,研究小组还进行了如下实验:
实验材料:
两个临时剥制的相同的青蛙神经一肌肉标本,放电装置,美洲箭毒,两个培养皿,生理盐水:
实验步骤:
①取两个培养皿,编号1、2,分别加入等量生理盐水,然后将青蛙的神经一肌肉标本分别浸泡在1、2号培养皿的生理盐水中。
②用适当电刺激神经一肌肉标本,肉眼观察到 则继续进行实验。
③ 。
④一段时间后给两个神经一肌肉标本施加适当的电刺激,肉眼观察标本的收缩情况。
实验结果:1号神经一肌肉标本 ,2号神经一肌肉标本正常收缩并舒张。
(除特殊标记外,每空2分,共9分)
(1)负 (1分) (2)突触后膜(1分) 化学信号转变为电信号(1分)
(3)②肌肉正常收缩
③在1号培养皿中的神经—肌肉标本上滴加适量的美洲箭毒,2号培养皿中的神经—肌肉标本上滴加等量的生理盐水。 ④肌肉不收缩
【解析】
试题分析:(1)当兴奋传导到①(神经末梢)处时,兴奋部位膜外侧的电位为负电位。
(2)ACh(乙酰胆碱)为一种化学信号,当ACh与位于[⑤]突触后膜上的ACh受体结合后,会引发突触后膜电位变化,所以在[⑤]突触后膜上发生的信号转换是:化学信号转变为电信号。
(3)依题意,本实验的目的是验证美洲箭毒对兴奋传导的影响,自变量为是否用美洲箭毒处理神经—肌肉标本,因变量是观察肌肉是否正常收缩。②为了能达到实验目的,实验要先确定神经—肌肉标本能否正常收缩,所以在生理盐水中,需用适当电刺激神经一肌肉标本,肉眼察到肌肉正常收缩后,方可进行后续的实验。
③实验的设计应遵循对照原则和等量原则。给予适当电刺激,滴加美洲箭毒处理的神经—肌肉标本,只有与在生理盐水中的神经一肌肉标本相对比,才能验证美洲箭毒对兴奋传导的影响,所以,应在1号培养皿中的神经—肌肉标本上滴加适量的美洲箭毒,在2号培养皿中的神经—肌肉标本上滴加等量的生理盐水。
④因美洲箭毒有与ACh争夺ACh受体的作用,从而导致Ach不能与突触后膜上的ACh受体结合,所以该实验的结果是:1号神经一肌肉标本肌肉不收缩,2号神经一肌肉标本正常收缩并舒张。
考点:本题考查兴奋在神经细胞间传递、实验设计的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,以及具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体的生长主要体现在细胞的分裂和生长,对正常生长个体而言细胞表面积与体积的关系是限制细胞长大的原因之一。下列有关细胞生命历程的叙述正确的是
A.分化的植物细胞仍具有全能性
B.癌细胞无限增殖,细胞周期延长
C.细胞的衰老就是个体的衰老
D.细胞凋亡是细胞编程性死亡与基因无关
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省三校高三元月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
若下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的( )
选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 相应的叙述 |
A | 植物体一部分 | 愈伤组织 | 植物体 | 若甲离体培养,则①过程表示脱分化,②过程包括再分化 |
B | 二倍体 | 花粉 | 单倍体 | 经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过③得到的甲为纯合子 |
C | 下丘脑 | 垂体 | 甲状腺 | ①为促甲状腺激素,③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用 |
D | 抗原 | B细胞 | 浆细胞 | 过程①需要糖被的参与,过程②是B细胞进行增殖和分化,③是分泌到体液中的物质 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
(12分)崖柏是我国特有的极度濒危植物,科学家从光合生理角度对其濒危原因开展研究,本实验通过人工遮阴方式,探究了3种光环境下(L0—全光照,L1—50%光照,L2—25%光照)崖柏幼苗的光合作用能力及叶绿素a(chla)、叶绿素b(chlb)含量的差异。实验结果如下,请分析回答:
(1)图1的实验结果表明,在一定范围内,随着光合有效辐射的增加,崖柏的净光合速率 ,同时研究发现,3种光环境下对崖柏的净光合速率的影响大于对真光合速率的影响,原因 。
(2)叶绿素主要分布在叶绿体的 上,可通过 (试剂)来提取,图2结果说明遮阴导致了崖柏幼苗叶片单位面积叶绿素含量的增加,对崖柏生长意义为 。
(3)本实验的研究结果表明 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的叙述中,正确的是
A.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,插条不能带有芽
B.通常以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度
C.观察线粒体,用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞,效果较佳
D.洋葱幼根经低温诱导后制成装片,可用于观察细胞染色体数目的变异
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三第十九周理综测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为真核细胞内细胞呼吸的部分过程,下列有关叙述正确的是
A.①、②过程进行的场所一定不同
B.①、②过程一定都有ATP生成
C.①、②过程一定都有[H]生成
D.图示过程中没有氧气的消耗
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高三下学期三月点睛金榜大联考(六)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)①“下丘脑垂体一相关腺体”、②“下丘脑—垂体一激素”和③“下丘脑一腺体”是生物体内主要的调节模式,依据相关的基础知识,回答下列问题:
(l)依赖①调节模式的腺体主要有___________(试举两例)。
(2)体温调节模式是下丘脑—垂体一甲状腺,则参与该调节过程的激素有______________________.
(3)依赖②调节模式主要是水盐调节,请补充完善以下过程:
下丘脑渗透压感受器一垂体
(4)依赖③调节模式主要是血糖调节,参与调节的激素有
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性,果实颜色有深紫(BB)淡紫色(Bb)与白色(bb)之分,两对基因独立遗传。请回答:
(1)基因型Aa的植株减数分裂时,若出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Aa型细胞,最可能的原因是_________,若偶然出现了一个aa的配子,最可能的原因是__________________。
(2)选择基因型AABB与aabb的植株杂交,F1自交得F2,F2中晚开花紫色茄子的基因型有_________种,早开花淡紫色果实的植株所占比例为_________。
(3)若只取F2中紫色茄子的种子种植,且随机交配,则F3中深紫茄子所占的比例为_________,B的基因频率为__________。
(4)若通过基因工程将抗青枯病基因D导入到F1中,并成功整合到一条染色体上,以获得抗病新品种(不考虑交叉互换),该方法所运用的原理是__________,若要在尽短的时间内获得早开花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育种方法是_________,一定能成功吗?__________(一定,不一定)其原因是______________________________。
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