精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是某二倍体生物的一个次级精母细胞,下列叙述正确的是(  )
A、正常情况下该细胞中不可能有X染色体
B、该细胞的分裂后期中有4对同源染色体
C、该细胞形成过程中一定发生了基因突变
D、该生物体内的细胞中最多含有8条染色体
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:在减数第一次分裂过程中,由于后期发生同源染色体的分离,因此在减二过程中没有同源染色体.
姐妹染色单体上出现等位基因,可能有两个原因:在间期复制时发生了基因突变,在减一前期时非姐妹染色单体发生了交叉互换.
解答: 解:A、次级精母细胞中没有同源染色体,图中看出该细胞中具有Y染色体,因此正常情况下该细胞中不可能有X染色体,A正确;
B、该细胞中的四条染色体为非同源染色体,在分裂后期也没有同源染色体,B错误;
C、左边染色体上同时具有A和a基因,可能是基因突变或交叉互换的结果,C错误;
D、图中细胞有4条染色体,说明体细胞中有8条染色体,在体细胞的有丝分裂后期时具有16条染色体,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了有丝分裂、减数分裂和生物变异的相关知识,意在考查考生的识图能力和分析能力,难度适中.考生要能够识记生物变异的几种情况,并能够在特定的环境中进行运用;并熟练掌握有丝分裂和减数分裂过程中的DNA和染色体数目的变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是细胞间信息交流的方式(  )
A、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B、高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离
C、精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D、胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(  )
A、皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高
B、人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的
C、基因与性状呈线性关系,即一种性状由一个基因控制
D、囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,这种变异属于染色体结构变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过程是(  )
A、玉米种子萌发长成新植株
B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C、小麦花粉经组织培养,发育成完整植株
D、将乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中培育成克隆羊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A、ATP分子中所有化学键都储存着大量能量,所以被称为高能磷酸化合物
B、三磷酸腺苷可简写为A~P~P-P
C、ATP中大量的能量储存在腺苷和磷酸基团中
D、ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定
B、脂肪的鉴定需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒
C、鉴定可溶性还原糖时,要在加入斐林试剂甲液摇匀后,再加乙液
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液混合均匀后,再加入到含样品的试管中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单倍体的叙述正确的是(  )
A、单倍体的体细胞中都含一个染色体组
B、单倍体生物可由卵细胞发育而来
C、单倍体玉米植株弱小且种子粒小数少
D、单倍体生物都是高度不育的个体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是大肠杆菌合成半乳糖苷酶过程的示意图.当无半乳糖存在时,阻遏蛋白R与启动子结合,不能合成半乳糖苷酶;当有半乳糖存在时,阻遏蛋白R与半乳糖结合,不能再与启动子结合,能合成半乳糖苷酶.
(1)启动子的基本组成单位是
 
,它具有
 
的结合位点.
(2)大肠杆菌中过程①进行的场所是
 
,过程②在
 
中完成.
(3)若半乳糖:苷酶由n个氨基酸组成,控制其合成的基因碱基数
 
(大于/等于/小于)6n;其中有一段氨基酸序列为“-亮氨酸-缬氨酸-甘氨酸-”,转运这三种氨基酸的tRNA上的反密码子分别为GAU、CAG、CCU,则调节因子中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在造血干细胞分化为B淋巴细胞的过程中,细胞内发生相应变化的是(  )
A、蛋白质种类
B、基因种类
C、细胞器种类
D、转运RNA种类

查看答案和解析>>

同步练习册答案