A、抗虫棉--基因工程 |
B、无籽西瓜--多倍体育种 |
C、“黑农五号”大豆品种--基因突变 |
D、花药离体培养得到的矮秆抗病玉米-基因重组 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 (2)杂交 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
优 点 | 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 | 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 | 明显缩短育种年限 | 营养器官增大、提高产量与营养成分 |
缺 点 | 时间长,需要及时发现优良性状 | 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 | 技术复杂,成本高 | 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生成与回流的组织液中氧气的含量相等 |
B、组织液不断生成与回流,并保持动态平衡 |
C、血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 |
D、组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、128株 | B、48株 |
C、192株 | D、64株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
B、人体稳态的形成需要多个器官、系统的参与 |
C、所有稳态的调节中枢都在大脑 |
D、人体维持稳态的调节能力是有限的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构① |
B、根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群 |
C、用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 |
D、若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、宜将单子叶植物作为调查对象 |
B、宜用样方法调查活动能力强的动物 |
C、取样的关键是要做到随机取样 |
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ca2+ |
B、Fe2+ |
C、Mg2+ |
D、I- |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每个脱氧核糖均连接着一个磷酸和一个碱基分子 |
B、每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 |
C、DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构 |
D、DNA分子中脱氧核苷酸和磷酸交替排列在外侧,中间为氢键连接的碱基对 |
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