Question

12．某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示．据表分析可知（　　）

年份	第2年	第4年	第6年	第8年	第10年	第12年	第14年
增长速率	0.66	1.52	2.83	3.69	2.91	1.20	0.03

• A． 这14年中，白头鹎的种群数量呈“S”型增长
• B． 第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型
• C． 该学校中，白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍
• D． 用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率

Answer 1

分析 1、根据表格分析，种群的增长率先增加后减少，其种群数量呈“S”型增长．
2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．
3、分析表格数据，发现第1年-第14年期间增长速度是不停的发生改变，故种群数量不是呈现“J”曲线增长的．在第8年增长速度最大，之后逐渐变小了，种群数量呈现“S”曲线增长，在数量大K值时，出生率等于死亡率．

解答 解：A、由于增长速度先增大后变小，所以这14年中白头鹎种群的数量呈“S”型增长，A正确；
B、第12年时白头鹎种群的种群增长速率为1.20，所以年龄组成为增长型，B错误；
C、由于在$\frac{1}{2}$K时种群增长速率最大，所以白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍，C错误；
D、用标志重捕法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率，D错误．
故选：A．

点评 本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．