每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
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分析 分析装置图和曲线图是解答本题的关键.图A是密闭装置,内有二氧化碳缓冲液,说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变,因此刻度移动表示是氧气的变化量.液滴移到最右边,此时一天中储存氧气最多,图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等,超过该点将消耗氧气,所以g点时储存氧气最多.由数据可知,相同的时间刻度变化越来越小,说明释放的氧气量在减少,对应图B中de段或fg段.图D中,A是阴生植物,B是阳生植物.
解答 解:(1)影响光合作用的因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等.图A是密闭装置,内有二氧化碳缓冲液,说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素就只有光照强度和温度了.装置刻度管中液滴移动是由氧气的增减造成的,只要有氧气释放,液滴就会右移.图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等,超过该点将消耗氧气,所以g点时储存氧气最多.
(2)表格中数据表明,氧气的产生速率在逐渐减小,在B曲线上所对应的区段是de和fg.
(3)图B中e点与f点相比,e点的氧气释放速率慢,即光合速率慢,消耗的C3少,那么C3的合成速率就慢.a点形成的原因夜间a时刻温度较低呼吸作用吸收氧气减少.如果要测定该植物真正光合作用的速率,还需要测定出呼吸速率,具体做法是设置A装置完全相同的C装置,将C装置遮光放在与A相同的环境条件下.测得单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|.
(4)光照强度为d时单位时间内氧气释放量为8个单位,而绿色植物呼吸作用释放二氧化碳为6个单位,需要细胞从周围环境吸收2个单位的CO2.
(5)据图D分析,光照强度为a时,A、B植物的净光合速率就是有机物积累速率MA、MB,此时两曲线相交与一点,故MA=MB.真正的光合速率就是有机物合成速率NA、NB,此时A的呼吸速率大于B的呼吸速率,真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率,所以NA>NB.此时A植物光合作用过程中叶绿体中ADP从叶绿体基质移动到囊状结构薄膜.
故答案为:
(1)光照强度、温度 18(或g)
(2)de或fg
(3)慢 a时刻温度较低 M-N
(4)2
(5)=>从叶绿体基质移动到囊状结构薄膜
点评 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经系统及其调节的叙述,正确的是
A.切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力
B.调节人体生理活动的最高级神经中枢是下丘脑
C.机体对刺激迅速做出反应的调节属于神经调节
D.先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北唐山一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
内质网与核膜、细胞膜相连,这种结构特点表明内质网的重要功能之一是( )
A.扩展细胞内膜,有利于酶的附着
B.提供细胞内物质运输的通道
C.提供核糖体附着的支架
D.参与细胞内某些代谢反应
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在兴奋传导时,神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同 | |
B. | 条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 | |
C. | 在血糖调节中,肾上腺素和胰高血糖素表现为协同作用 | |
D. | 在炎热的环境下,会引起温觉感受器兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只含有一种核酸,即DNA或RNA | |
B. | mRNA完成合成前可与核糖体结合 | |
C. | 光合色素分布于叶绿体类囊体薄膜上 | |
D. | 没有细胞壁,属于单细胞生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持机体稳态的重要激素 | B. | 细胞膜上受体所识别的酶 | ||
C. | DNA调节细胞功能所必需的物质 | D. | 生物体吸收的食物分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸在细胞外不携带遗传信息 | |
B. | 核酸的组成中都有脱氧核糖、碱基和磷酸 | |
C. | DNA的结构比RNA更具有稳定性 | |
D. | 原核细胞中有DNA和RNA的结构是线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 负反馈调节在生物群落中普遍存在,但在生物群落与无机环境之间不存在 | |
B. | 捕食者和被捕食者的数量变化能体现生物群落内的负反馈调节 | |
C. | 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 | |
D. | 通过反馈调节作用,血液中的激素经常维持在正常的相对稳定水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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