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下列生物体中,碱基腺嘌呤(A)的数量与碱基胸腺嘧啶(T)相等是(  )
A、肺炎双球菌B、噬菌体
C、烟草花叶病毒D、豌豆
考点:DNA分子结构的主要特点,核酸的种类及主要存在的部位,DNA与RNA的异同
专题:
分析:DNA分子是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧,两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对,并且碱基之间遵循A与T配对,G与C配对的碱基互补配对原则,配对的碱基相等.
解答: 解:由DNA分子的结构特点可知,双链DNA分子中腺嘌呤总是与胸腺嘧啶配对,因此A=T;RNA分子是单链结构,不遵循碱基互补配对原则,含有的碱基是A、U、G、C;如果生物体中碱基腺嘌呤(A)的数量与碱基胸腺嘧啶(T)相等,则该生物最可能只含有双链DNA分子.
A、肺炎双球菌含有DNA与RNA,A错误;
B、噬菌体中只含有DNA,B正确;
C、烟草花叶病毒只含有RNA,C错误;
D、豌豆含有DNA和RNA,D错误.
故选:B.
点评:对于核酸的分类和分布及DNA的结构特点的;理解,把握知识的内在联系并根据题干信息进行推理、判断的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

平时多关注一下时事新闻,你会经常看到世界各地自然灾害的频发,探究缘由,很多都是因为人类自身生产活动引起的.在下列各组选项中,三者之间有逐级的因果关系的是(  )
A、寒潮、霜冻、盐碱化
B、地震、泥石流、水土流失
C、酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线
D、森林减少、温室效应、海平面上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(为伴性遗传病,显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,据图回答:

(1)由遗传图解可判断出甲病为常染色体上
 
性遗传病,其致病基因不可能在X染色体的理由
 

(2)乙病为伴
 
染色体的
 
性遗传病.该病的特点是
 
(写出两点)
(3)Ⅰ2的基因型为
 
.Ⅲ2的基因型为
 

(4)假设Ⅲ1和Ⅲ5结婚生了一个男孩,则该男孩患一种病的概率为
 
,所以婚姻法禁止近亲间的婚配.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某化合物结构图解,请据图回答:

(1)Ⅲ和V称为
 
、Ⅵ称为
 

(2)决定氨基酸种类的编号是
 

(3)该化合物是由
 
个氨基酸,失去
 
个分子水而形成的,这种反应称为
 
.该化合物的名称是
 

(4)该化合物最左端的肽键水解后生成的氨基酸的结构简式表示为
 

(5)胰岛素是一种由51个氨基酸构成的含2条多肽链的蛋白质,则胰岛素至少含有
 
个氨基和
 
个羧基.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物科技中,下列处理或操作正确的是(  )
A、把目的基因导入鸡的受精卵,待培养成早期胚胎后再移植到母鸡体内
B、用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织,制备人工种子
C、在胚胎移植时,让供体母牛口服促性腺激素做超数排卵处理
D、将目的基因导入叶绿体DNA上,防止目的基因随花粉逃逸

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中,下表中有关措施与目的正确的是(  )
选项应用措施目的
A玉米种子晒干降低有机物含量.降低细胞呼吸
B酵母菌酿酒密封加快酵母菌繁殖,有利于酒精发酵
C水果保鲜低温降低酶的活性,降低细胞呼吸
D水稻生长定期排水提高酶的活性,促进有氧呼吸
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某遗传病的家系图,据图可以做出的判断是(  )
A、该遗传病不可能是伴X染色体隐性遗传病
B、这种遗传病女性发病率高于男性
C、母亲肯定是纯合子,子女是杂合子
D、子女的致病基因不可能来自父亲

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA(用a表示),反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA(用b表示)形成杂交分子( 如图),从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变.下列与此有关的叙述,错误的是(  )
A、a和b具有相同的碱基序列
B、过程需tRNA、mRNA、rRNA等的参与
C、表达旺盛的细胞易出现无限增殖的特征
D、能够抑制反义RNA转录的药物可预防癌症的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇.为了弄清白眼的遗传,便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交,所得F1无论雌雄均为红眼,这说明红眼对白眼为显性.F1雌个体交配得到F2,在F2中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3:1,并且雌蝇全是红眼,而雄蝇一半红眼,一半白眼.如何解释这个现象呢?摩尔根的假设:白眼基因(a)是隐性基因,它只位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.根据这一假设摩尔根成功地解释了F2中雌雄果蝇的性状表现.
我们知道,X、Y染色体是一对特殊的同源染色体,X、Y染色体之间既有各自的非同源区段(该部分基因不互为等位基因),又有同源区段(该部分基因互为等位基因).所以还可提出如下假设:控制白眼性状的基因(a)位于X、Y染色体的同源区段.
请用遗传图解表示该假设的解释过程.
(1)遗传图解:(要求写出配子的情况)
 

(2)若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇(注:若是XAY、XaY,均看成纯合),请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际.(请写出实验方法步骤、预测结果及结论)
方法步骤:
 

 

预测结果及结论:
 

 

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